دراسة المناهج من التطوير إلى التأويل والنقد : تعقيب وإضافة
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحليم، أحمد المهدي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 1 , ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1995
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 227 - 236 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 16550 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
| ISSN: |
1687-3572 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مجال دراسة المناهج من التطوير إلى التأويل والنقد : نظرة إلى عمل باينر وزملائه
بواسطة: مينا، فايز مراد منشور: (1995) -
البيان الختامي للمؤتمر السنوي الرابع عشر (العربي السادس) لمركز تطوير التعليم الجامعي : أفاق جديدة في التعليم الجامعي العربي، الذى عقد بدار الضيافة بجامعة عين شمس فى الفترة من 25 - 26 نوفمبر 2007
بواسطة: الشخيبي، علي السيد منشور: (2007) -
نصف قرن من الإصلاحات نصف قرن من الفشل
بواسطة: أولاد الجيلالي، منير منشور: (2012) -
التخطيط لإدخال الحاسب الآلي في مناهج ومقررات تعليم البنات
بواسطة: ابن دهيش، خالد بن عبدالله منشور: (1993) -
تطوير مقرر إليكتروني في ضوء معايير ومواصفات التعلم الإليكتروني من بعد عبر الإنترنت ودراسة أثره على التحصيل ومهارات التعلم من بعد لدى طلبة الدبلوم المهنية في التربية تخصص تكنولوجيا التعليم
بواسطة: منصور، نيفين منصور محمد السيد منشور: (2009)
