دراسة المناهج من التطوير إلى التأويل والنقد : تعقيب وإضافة

المصدر:	مستقبل التربية العربية
الناشر:	المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي:	عبدالحليم، أحمد المهدي (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 1 , ع 4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1995
الشهر:	اكتوبر
الصفحات:	227 - 236
ISSN:	1687-3572
رقم MD:	16550
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التأويل \| المناهج \| التطوير التربوي \| إصلاح التعليم \| العالم العربي \| فلسفة التربية \| النقد \| الباراديم \| البحث العلمي \| وليم باينر \| التخصصات الدراسية \| مخرجات التعليم \| نظريات التعلم \| الجامعات والكليات \| التربية الإسلامية \| نظم التعليم
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

48

LEADER	01210nam a22001817a 4500
001	0192726
044		\|b مصر
100		\|9 259719 \|a عبدالحليم، أحمد المهدي \|e مؤلف
245		\|a دراسة المناهج من التطوير إلى التأويل والنقد : \|b تعقيب وإضافة
260		\|b المركز العربى للتعليم والتنمية \|c 1995 \|g اكتوبر
300		\|a 227 - 236
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a التأويل \|a المناهج \|a التطوير التربوي \|a إصلاح التعليم \|a العالم العربي \|a فلسفة التربية \|a النقد \|a الباراديم \|a البحث العلمي \|a وليم باينر \|a التخصصات الدراسية \|a مخرجات التعليم \|a نظريات التعلم \|a الجامعات والكليات \|a التربية الإسلامية \|a نظم التعليم
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 010 \|e Future of Arab Education \|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ \|l 004 \|m مج 1 , ع 4 \|o 0056 \|s مستقبل التربية العربية \|v 001 \|x 1687-3572
856		\|u 0056-001-004-010.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 16550 \|d 16550