أثر استخدام نموذج أوزوبل التعليمي على التحصيل الدراسي والإحتفاظ به في مادة الجغرافيا لدى تلاميذ التعليم العام
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | الجزار، عبدالمنعم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1 - 22 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 16777 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
المناهج
| تدريس الجغرافيا
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| التحصيل الدراسي
| علم النفس التربوي
| نموذج أوزوبل
| التقييم التربوي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| معلمو الجغرافيا
| المنظم المتقدم ( طريقة تدريس )
| اعداد المعلمين
| تدريب المعلمين أثناء الخدمة
| التعليم المتوسط
| طلاب المدارس المتوسطة
| مصر
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| LEADER | 01560nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0050400 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 89623 |a الجزار، عبدالمنعم |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام نموذج أوزوبل التعليمي على التحصيل الدراسي والإحتفاظ به في مادة الجغرافيا لدى تلاميذ التعليم العام | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 1993 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 1 - 22 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 555 | |a 777427 | ||
| 653 | |a المناهج |a تدريس الجغرافيا |a طرق التدريس |a الوسائل التعليمية |a التحصيل الدراسي |a علم النفس التربوي |a نموذج أوزوبل |a التقييم التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a معلمو الجغرافيا |a المنظم المتقدم ( طريقة تدريس ) |a اعداد المعلمين |a تدريب المعلمين أثناء الخدمة |a التعليم المتوسط |a طلاب المدارس المتوسطة |a مصر | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Curriclum & Instruction |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs |l 022 |m ع 22 |o 0073 |s دراسات في المناهج وطرق التدريس |v 000 |x 2535-213X | ||
| 856 | |u 0073-000-022-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 16777 |d 16777 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام برنامج معد وفقا لاستراتيجية خرائط المفاهيم لتدريس العلوم وأثره على التحصيل المعرفي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوي السعة العلقية المحدودة
بواسطة: حسانين، بدرية محمد محمد منشور: (1999) -
أثر إستخدام نموذج روبرت جانيه التعلمي على التحصيل الدراسي و الإحتفاظ به في مادة الجغرافيا لدى تلاميذ التعليم العام بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الجزار، عبدالمنعم بن الصفي منشور: (1992) -
قياس فاعلية استخدام خريطة الشكل " vee " في تدريس العلوم على تحصيل طلبة الصف التاسع من التعليم العام واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس منشور: (2006) -
أثر استخدام نموذج أوزوبل التعليمي في معالجة الأخطاء الرياضية الشائعة في الدوال الأسية واللوغاريتمية لدي طلبة الصف الأول ثانوي
بواسطة: الحربي، عبدالرحمن بن بريك مبارك منشور: (2011) -
أثر إستخدام نموذج أوزوبل فى علاج التصورات الخطأ للمفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف العاشر الأساسى
بواسطة: عودة، موسى عبدالرحيم منشور: (2013)
