أثر إستخدام نموذج روبرت جانيه التعلمي على التحصيل الدراسي و الإحتفاظ به في مادة الجغرافيا لدى تلاميذ التعليم العام بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة البحوث النفسية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجزار، عبدالمنعم بن الصفي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالباسط، عبدالعزيز محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 8, ع 5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| الصفحات: | 34 - 56 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 115841 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| ISSN: |
2357-0628 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج أوزوبل التعليمي على التحصيل الدراسي والإحتفاظ به في مادة الجغرافيا لدى تلاميذ التعليم العام
بواسطة: الجزار، عبدالمنعم منشور: (1993) -
أثر أنموذج جانيه في تحصيل مادة الجغرافيا والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الرابع الأدبي
بواسطة: محمد، رنا خميس منشور: (2011) -
اثر استخدام التعلم المدمج في تدريس مادة الجغرافيا على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في محافظة حفر الباطن واتجاهاتهم
بواسطة: الشمري، محمد بن خزيم بن عمير منشور: (2007) -
أثر استخدام تصميم أنموذج تعليمي - تعلمي للاندا في اكتساب طالبات الخامس الأدبي للمفاهيم الجغرافية و الاحتفاظ بها
بواسطة: الشمري، هالة حازم كامل منشور: (2002) -
أثر استخدام الخرائط والأطلس والصور الجوية والفضائية أثناء تدري الجغرافيا في تنمية التحصيل والتفكير الفراغي لدى طلبة التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عبيدات، هاني حتمل محمد منشور: (2017)
