ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأساليب الحديثة لتنمية و تطوير الموارد البشرية في وزارة التعليم العالي دائرة ( البحث و التطوير ) و وزارة التخطيط ( المركز الوطني للتطوير الإداري و تقنية المعلومات ) : دراسة مقارنة

المصدر: مجلة جامعة الأنبار للعلوم الاقتصادية والإدارية
الناشر: جامعة الأنبار - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: عبود، محمد معتوق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطائي، علي حسون فندي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 3, ع 6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 79 - 99
DOI: 10.34009/0782-003-006-015
ISSN: 1998-8141
رقم MD: 171610
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

157

حفظ في:
LEADER 04906nam a22002297a 4500
001 0609884
024 |3 10.34009/0782-003-006-015 
044 |b العراق 
100 |9 270999  |a عبود، محمد معتوق  |e مؤلف 
245 |a الأساليب الحديثة لتنمية و تطوير الموارد البشرية في وزارة التعليم العالي دائرة ( البحث و التطوير ) و وزارة التخطيط ( المركز الوطني للتطوير الإداري و تقنية المعلومات ) :  |b دراسة مقارنة 
260 |b جامعة الأنبار - كلية الإدارة والاقتصاد  |c 2011 
300 |a 79 - 99 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى تشخيص واقع العملية التنموية في البيئة العراقية، عبر التطبيق في وزارة التعليم العالي دائرة (البحث والتطوير) ووزارة التخطيط (المركز الوطني للتطوير الإداري وتقنية المعلومات)، والمقارنة بينهما. والتي تعد من الوزارات العراقية المهمة. \ وقد تحددت مشكلة الدراسة في عدد من التساؤلات أهمها: ما مستوى قيام المنظمتين المبحوثتين في تبني الأساليب الحديثة في تنمية وتطوير الموارد البشرية؟ \ من أجل تحقيق هدف الدراسة المذكورة آنفا والإجابة عن تساؤلات المشكلة والفروض، طبقت الدراسة على عينة مكونة من (80) مستجيب، إذ تم تحديد المذكورين في ضوء النسب المئوية لمجتمع الدراسة والبالغة (25%) كعينة ممثلة لمجتمع الدراسة. \ وقد استخدمت الاستبانة أحد أدوات جمع البيانات والمعلومات إلى جانب المقابلات الشخصية والمعايشة الميدانية في المنظمتين المبحوثتين. ولغرض تحليل البيانات والمعلومات استخدم الباحث عدد من الوسائل الإحصائية منها: اختبار (men-wit)، الوسط الحسابي، معاملات ارتباط بيرسون، اختبار (t)، و (z) والانحراف المعياري. ونفذت الوسائل المذكورة على الحاسوب باستخدام برنامج (spss).  |b This study aims to diagnose the reality of the development process in the Iraqi environment, through the application in the Ministry of Higher Education Department of (R & D) and the Ministry of Planning (National Centre for Management Development and Information Technology), comparison between them. Which is one of the key Iraqi ministries. \ The study identified a problem in a number of questions including: What is the level that the two organizations in adopting modern methods in the development of human resources? \ In order to achieve the aforementioned objective of the study and answer questions about the problem and hypotheses, the study applied to a sample of (80) respondents, were identified as mentioned in the light of the percentages of the population of the study and the (25%) as a sample representative of the population of the study. \ The questionnaire used a single data collection tools and information, along with personal interviews and field cohabitation of the two organizations. For the purpose of analyzing data and information the researcher used a number of statistical tools such as: test (men-wit), the arithmetic mean, Pearson correlation coefficients, (t), and (Z) test and standard deviation. And implemented the means mentioned on the computer using a (spss) program . 
555 |a 739193 
653 |a التطوير الإداري  |a تنمية الموارد البشرية  |a مؤسسات التعليم العالي  |a التعليم الجامعي  |a إدارة الجامعات  |a البحث العلمي  |a مديرو الجامعات  |a العراق  |a هيئة التدريس  |a طلاب الجامعات  |a الإدارة الذاتية  |a التفويض الإداري  |a هندسة الإدارة  |a التفكير الابتكاري  |a الإدارة بالأهداف  |a الإدارة الإلكترونية 
773 |4 الاقتصاد  |4 إدارة الأعمال  |6 Economics  |6 Business  |c 015  |e AL-Anbar University journal of Economic and Administration Sciences  |f Mağallaẗ ğāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-iqtiṣādiyyaẗ wa-al-idāriyyaẗ  |l 006  |m  مج 3, ع 6  |o 0782  |s مجلة جامعة الأنبار للعلوم الاقتصادية والإدارية  |t   |v 003  |x 1998-8141 
700 |a الطائي، علي حسون فندي  |q Altai, Ali Hassoun Fandi  |e م. مشارك  |9 135272 
856 |u 0782-003-006-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EcoLink 
999 |c 171610  |d 171610