مدى فاعلية برنامج تدريبي في علاج بعض صعوبات التعلم النمائية

المصدر:	علم النفس
الناشر:	الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي:	عاشور، أحمد حسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ashour, Ahmed H.
المجلد/العدد:	س 19, ع 71,72
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2006
الصفحات:	130 - 133
ISSN:	1110-0745
رقم MD:	174101
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تنمية المهارات \| علم النفس التربوي \| الأطفال \| صعوبات التعلم \| التربية الخاصة \| البرامج التدريبية \| الإدراك \| الانتباه \| الاختبارات والمقاييس النفسية \| طلاب المدارس الابتدائية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

825

LEADER	01086nam a22001937a 4500
001	0617606
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a عاشور، أحمد حسن محمد \|g Ashour, Ahmed H. \|e مؤلف \|9 256766
245		\|a مدى فاعلية برنامج تدريبي في علاج بعض صعوبات التعلم النمائية
260		\|b الهيئة المصرية العامة للكتاب \|c 2006
300		\|a 130 - 133
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a تنمية المهارات \|a علم النفس التربوي \|a الأطفال \|a صعوبات التعلم \|a التربية الخاصة \|a البرامج التدريبية \|a الإدراك \|a الانتباه \|a الاختبارات والمقاييس النفسية \|a طلاب المدارس الابتدائية
773		\|4 علم النفس \|6 Psychology, Applied \|c 008 \|e Psychology \|f ’Ilm al-nafs \|l 071,072 \|m س 19, ع 71,72 \|o 0175 \|s علم النفس \|v 019 \|x 1110-0745
856		\|u 0175-019-071,072-008.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31229369 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 174101 \|d 174101