فعالية إستخدام النموذج البنائي الإجتماعي في تصويب بعض التصورات الخاطئة لدى طفل الروضة بإستخدام المحاكاة بالكمبيوتر
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، سمية عبدالحميد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 110 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 83 - 131 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 17466 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
طرق التدريس
| تعليم الاطفال
| رياض الأطفال
| التعليم قبل المدرسي
| الحاسبات الإلكترونية
| التعلم بالحاسوب
| الوسائل التعليمية
| تكنولوجيا التعليم
| التعلم البنائي
| التعلم بالمحاكاة
| التفكير العلمي
| الخرافات
| المفاهيم العلمية
| مصر
| التقييم التربوي
| الظواهر الطبيعية
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| معلمات رياض الاطفال
| اعداد المعلمات
| تدريب المعلمات أثناء الخدمة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
189
| LEADER | 01656nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0193341 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، سمية عبدالحميد |e مؤلف |9 68767 | ||
| 245 | |a فعالية إستخدام النموذج البنائي الإجتماعي في تصويب بعض التصورات الخاطئة لدى طفل الروضة بإستخدام المحاكاة بالكمبيوتر | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2006 |g يناير | ||
| 300 | |a 83 - 131 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 8249 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a تعليم الاطفال |a رياض الأطفال |a التعليم قبل المدرسي |a الحاسبات الإلكترونية |a التعلم بالحاسوب |a الوسائل التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a التعلم البنائي |a التعلم بالمحاكاة |a التفكير العلمي |a الخرافات |a المفاهيم العلمية |a مصر |a التقييم التربوي |a الظواهر الطبيعية |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a معلمات رياض الاطفال |a اعداد المعلمات |a تدريب المعلمات أثناء الخدمة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Curriclum & Instruction |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs |l 110 |m ع 110 |o 0073 |s دراسات في المناهج وطرق التدريس |v 000 |x 2535-213X | ||
| 856 | |u 0073-000-110-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 17466 |d 17466 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام استراتيجية المحاكاة في تنمية بعض المفاهيم التاريخية لدى طفل الروضة
بواسطة: علي، سالي علي محمد منشور: (2014) -
فعالية استخدام برامج المحاكاة بالكمبيوتر في تصويب التصورات البديلة حول بعض مفاهيم الكيمياء الفراغية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: البعلي، إبراهيم عبدالعزيز محمد منشور: (2002) -
أثر الأسلوب الخطي و الهرمي لتنظيم عرض محتوى نموذج محاكاة إلكتروني على تنمية مهارات تصميم بعض الخبرات التعليمية باستخدام الكمبيوتر لطفل ما قبل المدرسة لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: يوسف، يسرية عبدالحميد فرج منشور: (2011) -
فعالية برنامج كمبيوتر بالوسائط المتعددة قائم على استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية المفاهيم والسلوكيات البيئية لدى أطفال الروضة
بواسطة: سالم، صلاح الدين علي منشور: (2008) -
قياس فاعلية نموذج التعليم بالمحاكاة في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لطفل الروضة من خلال وجهة نظر المعلمات في مدارس رياض الأطفال بمدينة جدة
بواسطة: الزهراني، نوال بنت محمد بن عبدالله منشور: (2024)
