ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > علاقة الكفايات الأدائية لمعلما...>الوصف

علاقة الكفايات الأدائية لمعلمات رياض الأطفال بالتفكير الإبتكاري والمهارات الإجتماعية لأطفال الروضة : دراسة ميدانية

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	أمين، إيمان زكي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 111
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2006
الشهر:	فبراير
الصفحات:	55 - 97
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	17489
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المهارات التدريسية \| تعليم الاطفال \| رياض الأطفال \| التعليم قبل المدرسي \| معلمات رياض الاطفال \| الكفايات الوظيفية \| التقييم التربوي \| التفكير الابتكاري \| مهارات التفكير \| المهارات الاجتماعية \| اعداد المعلمات \| تدريب المعلمات أثناء الخدمة \| الاهداف التربوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

183

ISSN:	2535-213X
البحث عن مساعدة:	740976

عناصر مشابهة

مؤشرات أداء معلمات رياض الأطفال في ضوء معايير الجودة الشاملة : دراسة تقويمية تجريبية
بواسطة: أحمد، سمية عبدالحميد منشور: (2006)
علاقة العون الإرشادي للزميلات بمستوى الرضا الوظيفي لدى معلمات الرياض ورؤيتهن العامة للمهنة
بواسطة: عيسى، محمد رفقي محمد فتحي منشور: (1994)
معتقدات معلمات رياض الأطفال في الأردن حول الممارسة الملائمة نمائياً والتقليدية تبعاً للمؤهل العلمي ونوع المدرسة وسنوات الخبرة
بواسطة: هارون، رمزي فتحي سعود منشور: (2009)
تقويم مهارات معلمات رياض الاطفال بالعاصمة المقدسة
بواسطة: ياسين، نوال بنت حامد أحمد منشور: (2003)
سمات معلمات ماقبل التعليم الابتدائي وواقعهن
بواسطة: داغستاني، بلقيس بنت إسماعيل منشور: (2003)