واقع إدارة وتنظيم الطالبة المعلمة بكلية التربية الأساسية للمواقف التعليمية المتنوعة في رياض الأطفال
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الهدهود، دلال عبدالواحد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | فرماوي، فرماوي محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 16 , ع 18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الصفحات: | 31 - 64 |
| ISSN: |
1684-9507 |
| رقم MD: | 1766 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1684-9507 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم برنامج إعداد معلمة رياض الأطفال بكلية التربية الأساسية
بواسطة: أحمد، جمان منشور: (1995) -
توافرمعايير الاعتماد الأكاديمي في بعض البرامج التعليمية المطور بنظام الويدز WIDS بكلية التربية الأساسية في ضوء بعض المتغيرات : دراسة ميدانية تحليلية
بواسطة: الهدهود، دلال عبدالواحد منشور: (2013) -
العلاقة بين ورشة العمل التطبيقية وأداء الطالبة المعلمة في رياض الأطفال بدولة الكويت
بواسطة: الحبيب، علي محمد منشور: (1997) -
تقويم كفاءة أداء خريجات برنامج إعداد معلمة رياض الأطفال في كلية التربية الأساسية بالكويت
بواسطة: الكندري، عبدالله عبدالرحمن منشور: (2004) -
أثر برنامج إعداد معلمة رياض الأطفال على تنمية الاتجاهات الإيجابية نحو مهنة التدريس بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت
بواسطة: العبدالغفور، فوزية يوسف منشور: (1997)
