تصور مقترح لتطوير برنامج التربية العملية لطلبة قسم تعليم المرحلة الأساسية بكلية التربية بجامعة الأقصى
| العنوان بلغة أخرى: |
A Suggested perception For Developing Student Teaching Among Students of Basic Teaching Stage in The College Of Education in Al Aqsa University |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | أبو جحجوح، يحيى محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Jahjouh, Yahya Mohammad Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | حمدان، محمد عبدالفتاح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 114 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 194 - 239 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 17718 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
جامعة الأقصى
| فلسطين
| الجامعات
| كليات التربية
| التربية العملية
| اعداد المعلمين
| التعليم الأساسي
| الطلاب المعلمون
| التطوير التربوي
| التخطيط التربوي
| السياسة التعليمية
| المهارات التدريسية
| الكفايات الوظيفية
| المشكلات التربوية
| التقييم التربوي
| الاتجاهات التربوية
| التدريب التربوي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| الرضا الوظيفي
| الاشراف التربوي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
89
| LEADER | 04827nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0193485 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أبو جحجوح، يحيى محمد |g Abu Jahjouh, Yahya Mohammad Mahmoud |e مؤلف |9 60819 | ||
| 245 | |a تصور مقترح لتطوير برنامج التربية العملية لطلبة قسم تعليم المرحلة الأساسية بكلية التربية بجامعة الأقصى | ||
| 246 | |a A Suggested perception For Developing Student Teaching Among Students of Basic Teaching Stage in The College Of Education in Al Aqsa University | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2006 |g يونيو | ||
| 300 | |a 194 - 239 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي التعرف إلى مستوى أداء التدريس لدى الطلبة/ المعلمين تخصص تعليم المرحلة الأساسية تبعاً لمتغيرات المستوى الدراسي، المعدل التراكمي، نوع مدرسة التدريب، وكذلك التعرف إلى مستوى اتجاهاتهم نحو مهنة التدريس وميولهم نحو الأطفال. بالإضافة إلى التعرف إلى آرائهم، واقتراح تصور لتطويرها. استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج البنائي، كما استخدما أربعة أدوات: بطاقة ملاحظة، مقياس اتجاهات، مقياس ميول، واستبانة، طبقت على (165) طالباً وطالبة، وتم استخدام المتوسطات الحسابية، النسب المئوية، اختبار "ت"، ومعامل الارتباط بيرسون. أسفر البحث عن نتائج من أهمها: بلوغ مستوى الاتجاهات نحو مهنة التدريس (73,6%)، وجود فروق دال إحصائيا في مستوى أداء التدريس لصالح المستوى الرابع، كما لم يوجد فرق دال إحصائياً في مستوى أداء التدريس يعزى لمتغير نوع مدرسة التدريب، ولمتغير المعدل التراكمي، ووصلت نسبة آراء الطلبة/ المعلمين فى التربية العملية في الأبعاد الأربعة للاستبانة إلى (76,3%) وتم اقتراح تصور لتطوير برنامج التربية العملية. |b The present research aimed at identifying the level of teaching performance of the student teachers in the specialization of basic teaching stage according to variables of: study level, accumulative average, kind of training school, in addition to identifying the student teachers’ viewpoints in student teaching. Also laying out a suggested perception for developing student teaching. The two researchers adopted the descriptive analytical method as well as the constructive method. They used four tools: observation card, attitudes scale, interests scale, and a questionnaire which was applied on (165) male & female students. Mathematical means, percentages, T. Test, correlation coefficient 'Pearson' were used. The research revealed that the level of attitudes towards teaching vocation reached to (73.6%). There was a difference of statistical significance in the teaching level in favour of the fourth level. There was no difference of statistical significance in the reaching level due to the variable of the kind of training school, accumulative average. Student teachers’ views in the student teaching in the four dimensions reached to (76.3%). A suggested perception for development was set up. | ||
| 555 | |a 506541 |a 652932 | ||
| 653 | |a جامعة الأقصى |a فلسطين |a الجامعات |a كليات التربية |a التربية العملية |a اعداد المعلمين |a التعليم الأساسي |a الطلاب المعلمون |a التطوير التربوي |a التخطيط التربوي |a السياسة التعليمية |a المهارات التدريسية |a الكفايات الوظيفية |a المشكلات التربوية |a التقييم التربوي |a الاتجاهات التربوية |a التدريب التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a الرضا الوظيفي |a الاشراف التربوي | ||
| 700 | |9 215282 |a حمدان، محمد عبدالفتاح |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Curriclum & Instruction |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs |l 114 |m ع 114 |o 0073 |s دراسات في المناهج وطرق التدريس |v 000 |x 2535-213X | ||
| 856 | |u 0073-000-114-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 17718 |d 17718 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قسم المناهج وطرائق التدريس بكليات المعلمين ومدى تحقيقه لبعض الكفايات المهنية الاساسية اللازمة لمعلم المرحلة الابتدائية من وجهة نظر الطلاب المعلمين بكلية المعلمين بجدة
بواسطة: الخطابي، عبدالحميد بن عويد منشور: (2004) -
تصور مقترح لتطوير برنامج الإعداد التربوي العملي للطالب / المرشد النفسي بكلية التربية - جامعة الأقصى في ضوء الاتجاهات المعاصرة
بواسطة: زقوت، آمنة عبدالحميد منشور: (2010) -
واقع التربية العملية لطلبة معلم الصف في كلية التربية بجامعة دمشق وآفاق تطويرها دراسة ميدانية على طلبة السنة الرابعة - معلم صف
بواسطة: المطلق، فرح سليمان منشور: (2010) -
واقع الإشراف التربوي في برنامج التربية العملية في قسم التربية الرياضية بجامعة الأقصى بغزة
بواسطة: فارس، عبدالعليم منشور: (2011) -
تقويم أداء الطلبة المعلمين في كلية التربية بجامعة الأقصى في ضوء كفايات أداء مقترحة لمعلم المستقبل
بواسطة: سكر، ناجي رجب العبد منشور: (2005)
