| LEADER |
04461nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0629602 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الطعاني، حسن أحمد المصطفى
|g Al-Taani, Hassan Ahmed
|e مؤلف
|9 136082
|
| 245 |
|
|
|a واقع الممارسات الإشرافية للمشرفين التربويين من وجهة نظر معلمي التعليم الثانوي في محافظة الكرك
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مؤتة
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 28
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع الممارسات الإشرافية للمشرفين التربويين من وجهة نظر معلمي التعليم الثانوي في محافظة الكرك، تكون مجتمع الدراسة مـن (1318) معلمـا ومعلمـة وتكونت عينة الدراسة من(210) معلما ومعلمة اختيرت بطريقة طبقية عشوائية، وقد تم تطـوير أداة لمعرفة واقع الممارسات الإشرافية من وجهة نظر معلمي التعليم الثانوي في محافظة الكرك، اشتملت على متغيرات الدراسة وهي النوع الاجتماعي، سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، وسـتة مجالات تشتمل على (40) فقرة، واستخرجت دلالات الصدق بعرضها على عدد من المحكمـين المختصين واستخرج معامل الثبات وفق معامل ارتباط بيرسون، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تـم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية و تحليل التباين الثلاثي وكانت ابرز نتائج الدراسة أن جميع المجالات حصلت على متوسطات متوسطة ما عدا مجال التخطيط فقد حصـل على متوسط منخفض، إضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالـة إحصـائية لجميـع المتغيـرات وتفاعلهم، ومن أبرز توصيات الدراسة: عقد برامج تدريبية للمشرفين التربويين حول الأسـاليب الإشرافية المعاصرة.
|b This study aimed at investigating the supervision practices of educational supervisors from Al-Karak governate secondary school teacher's perspectives. Data was collected using questionnaire (40 items) developed by the researcher. Gender، experience، qualification were predictor variables. The criterion variable was the supervision practice. \ The populations of the study consisted (1318) subjects، a sample of (210) male and female teachers were selected using a random satrified method from Al-Karak governate secondary school teachers. \ A validity and reliability were insured. Tow questions were tested using bavariate and multivariate correlation statistic (MANOVA) which displays the specific dependent and independent variables. \ The results of the study showed that all domains gained moderate means except the planning domain was low، and there were no statistical differences due to gender، experience، and qualification، In light of the results of the study، the following recommendations were proposed :educational supervisors should be trained on the modern supervision methods.
|
| 555 |
|
|
|a 676834
|a 729282
|
| 653 |
|
|
|a محافظة الكرك
|a الإشراف التربوي
|a المشرفون التربويون
|a التعليم الثانوي
|a معلمو المدارس الثانوية
|a اتجاهات المعلمين
|a الأردن
|a التدريب التربوي
|a التطوير التربوي
|a المهارات التدريسية
|a المناهج الدارسية
|a التقويم التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ
|l 006
|m مج 27, ع 6
|o 0062
|s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series
|v 027
|x 1021-6804
|
| 856 |
|
|
|u 0062-027-006-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 177970
|d 177970
|
