توجهات سياسات تمويل التعليم العام في الولايات المتحدة الأميريكية وزيمبابوي وإمكانية الإفادة في جمهورية مصر العربية

المصدر:	مستقبل التربية العربية
الناشر:	المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي:	بيومي، كمال حسني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Bayoumy, Kamal Hosney
المجلد/العدد:	مج3, ع9,10
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1997
الشهر:	يناير/ابريل
الصفحات:	59 - 102
ISSN:	1687-3572
رقم MD:	18079
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مجانية التعليم \| التعليم العام \| التمويل \| إقتصاديات التعليم \| الولايات المتحدة الأميريكية \| زيمبابوي \| المدارس الإبتدئية \| التعليم الإلزامي \| الدول النامية \| السياسة التعليمية \| مصر \| عجز الميزانية \| التاثير البيئي \| التأثير الثقافي \| الإحوال الإقتصادية \| مدخلات التعليم \| التعليم الخاص
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

125

LEADER	01494nam a22002057a 4500
001	0193705
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a بيومي، كمال حسني \|g Bayoumy, Kamal Hosney \|e مؤلف \|9 198220
245		\|a توجهات سياسات تمويل التعليم العام في الولايات المتحدة الأميريكية وزيمبابوي وإمكانية الإفادة في جمهورية مصر العربية
260		\|b المركز العربى للتعليم والتنمية \|c 1997 \|g يناير/ابريل
300		\|a 59 - 102
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 11932 \|a 19499 \|a 11008 \|a 21570
653		\|a مجانية التعليم \|a التعليم العام \|a التمويل \|a إقتصاديات التعليم \|a الولايات المتحدة الأميريكية \|a زيمبابوي \|a المدارس الإبتدئية \|a التعليم الإلزامي \|a الدول النامية \|a السياسة التعليمية \|a مصر \|a عجز الميزانية \|a التاثير البيئي \|a التأثير الثقافي \|a الإحوال الإقتصادية \|a مدخلات التعليم \|a التعليم الخاص
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|e Future of Arab Education \|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ \|l 009,010 \|m مج3, ع9,10 \|o 0056 \|s مستقبل التربية العربية \|v 003 \|x 1687-3572
856		\|u 0056-003-009,010-004.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 18079 \|d 18079