نموذج التغيير المفاهيمي وفهم الطلاب المعلمين طبيعة العلم وعلاقة ذلك بممارساتهم التدريسية
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | عوده، ثناء مليجي السيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السعدني، عبدالرحمن محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 123 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 14 - 104 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 18139 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
714002 |
عناصر مشابهة
-
دراسة مستويات تعلم تلاميذ الصف الخامس لبعض المفاهيم والمبادئ العلمية وعلاقة ذلك بقدرتهم على حل المشكلات طبقاً لنموذج جانييه
بواسطة: عوده، ثناء مليجي السيد منشور: (1996) -
فاعلية تدريس محتوى علمي في العلوم العامة على التحصيل الدراسي و الاتجاهات نحو العلوم لدى طلاب القسم الأدبي بكلية التربية بطنطا : دراسة ميدانية
بواسطة: عوده، ثناء مليجي السيد منشور: (1995) -
برنامج مقترح لتنمية بعض الكفايات التدريسية لدى معلمي و معلمات المستقبل و اتجاهاتهم نحو مهنة التدريس : دراسة ميدانية
بواسطة: عوده، ثناء مليجي السيد منشور: (1995) -
فاعلية أسلوب تدريس الأقران في تنمية الاتجاهات نحو مهنة التدريس وخفض قلق التدريس لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية بطنطا
بواسطة: عوده، ثناء مليجي السيد منشور: (1995) -
دراسة مقارنة لمدى تمكن كل من متخرجي كليات التربية وكليات العلوم من مفاهيم علم البيولوجي
بواسطة: طليمات، هالة محمد منشور: (2002)
