ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى تحصيل المفاهيم الرياضية...>الوصف

مستوى تحصيل المفاهيم الرياضية وعلاقته بمستوى التفكير التجريدي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي بغزة

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: الخزندار، نائلة نجيب نعمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 127
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: اغسطس
الصفحات: 258 - 286
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 18237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المفاهيم العلمية | تدريس الرياضيات | طرق التدريس | الوسائل التعليمية | التحصيل الدراسي | المناهج | مهارات التفكير | فلسطين | غزة | التعليم المتوسط | طلاب المدارس المتوسطة | التقييم التربوي | التفكير التجريدي | الاختبارات والمقاييس التربوية | أسلوب حل المشكلات ( طريقة تدريس )
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى تحصيل المفاهيم الرياضية وعلاقته بمستوي التفكير التجريدي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي بغزة، واقتصرت الدراسة على عينة من طالبات الصف العاشر الأساسي بمنطقة شمال غزة قوامها (86) طالبة. وكذلك اقتصرت الدراسة على مقرر الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2006-2007 م في كتاب الرياضيات للصف العاشر. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وكانت أدوات الدراسة: اختبار التحصيل في الرياضيات، واختبار التفكير التجريدي في الرياضيات، كما استخدمت الأساليب الإحصائية: المتوسطات، والنسب المئوية، ومعامل ارتباط بيرسون، ومن أهم النتائج: وجود ضعف في قدرات التفكير التجريدي لدى الطلبة، وكذلك وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين مستوى التفكير التجريدي والتحصيل في الرياضيات.

The study aimed at determining the achievement level for the mathematical concepts and its relation to the abstract thinking level at 10 th grade students in Gaza. The sample of the study consisted of (86) female students in North Gaza schools. The study was limited to the mathematic text book for the first semester in the scholastic year 2006-2007. The researcher used the descriptive approach. The researcher applied the following instruments: Achievement test of mathematics, and the abstract thinking test of mathematics, the researcher used the Means, Percentages, Pearson correlation. The results of the study showed that: The students ability for the abstract thinking was low. And there was a positive statistical correlation at level of significance (0.01) between the level of abstract thinking and achievement in mathematics.
ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.