برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتيا لتنمية مهارات الكتابة الاقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | السمان، مروان أحمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Seman, Marwan Ahmed Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع 133 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 22 - 64 |
| رقم MD: | 185367 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
647
| البحث عن مساعدة: |
726002 720886 726775 720922 712124 816456 777555 795885 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على مغالطات التفكير لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالغفار، محمود السيد أحمد منشور: (2022) -
برنامج قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: آل تميم، عبدالله بن محمد بن عايض منشور: (2015) -
برنامج قائم على نظرية التماسك النصي لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سيف، أحمد محمد حسين منشور: (2023) -
برنامج مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية وأثره فى الحس اللغوي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2014) -
برنامج قائم على التعلم الاستقصائي لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: زهران، نورا محمد أمين منشور: (2015)
