يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية استخدام استراتيجية اليد المفكرة لتنمية المفاهيم العلمية وبعض المهارات العملية لدى التلاميذ المكفوفين بالمرحلة الاعدادية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | منصور، نجلاء محمود يوسف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 133 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 66 - 86 |
| رقم MD: | 185375 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
483
| البحث عن مساعدة: |
675858 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية اليد المفكرة في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، رحاب أحمد عبدالحميد منشور: (2021) -
استخدام استراتيجية اليد المفكرة Hands-on لتصويب بعض التصورات البديلة وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمنطقة الباحة
بواسطة: المصري، تامر علي عبداللطيف منشور: (2016) -
استخدام المدخل المتمايز في تعليم العلوم لتنمية المفاهيم العلمية وبعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي منشور: (2021) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المخلط لتنمية مهارات كتابة الفقرة في ضوء عمليات الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فايد، ندا محمد فؤاد عبدالسلام منشور: (2023) -
أثر استخدام الأفلام الوثائقية لتنمية بعض المفاهيم الجغرافية لدى أطفال الروضة في ضوء استراتيجية 2030
بواسطة: عمر، رحمه عصام الدين عبدالحفيظ منشور: (2021)
