ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر أستخدام أستراتيجية التمثيل الدرامى التعليمية للنصوص الشعرية على الاستيعاب القرائى لطلاب المرحلة الاساسية العليا في ألاردن

المصدر: المجلة العربية للتربية
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي: الفيومي، خليل عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fayyoumi, Khalil Abdel-Rahman
المجلد/العدد: مج 31
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 33 - 70
ISSN: 0330-7050
رقم MD: 185446
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
ISSN: 0330-7050
البحث عن مساعدة: 725986 665719