أثر أستخدام أستراتيجية التمثيل الدرامى التعليمية للنصوص الشعرية على الاستيعاب القرائى لطلاب المرحلة الاساسية العليا في ألاردن

المصدر:	المجلة العربية للتربية
الناشر:	المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي:	الفيومي، خليل عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Fayyoumi, Khalil Abdel-Rahman
المجلد/العدد:	مج 31
محكمة:	نعم
الدولة:	تونس
التاريخ الميلادي:	2011
التاريخ الهجري:	1432
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	33 - 70
ISSN:	0330-7050
رقم MD:	185446
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستيعاب القرائى \| مسرحة المناهج \| استراتيجية التمثيل الدرامى \| الشعر العربى \| التعليم الاساسى \| الاردن \| التحصيل الدراسى \| الانشطة التربوية \| طرق التدريس \| اللغة العربية \| النثر العربى \| النصوص الشعرية \| الدراما التعليمية \| المسرح المدرسى \| القدرات اللغوية \| القدرات الابداعية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML