المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، محمد إبراهيم علي الغزيوات (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khawaldeh, Mohammad Mahmoud Ali Al-Gziwaat |
المجلد/العدد: | س 20 , ع 22 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الإمارات |
التاريخ الميلادي: |
2005
|
الصفحات: | 141 - 157 |
ISSN: |
1684-9507 |
رقم MD: | 1888 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تحاول هذه الدراسة التعرف على بعض كفايات أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة مؤتة، الذين يدرسون طلبة الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، في كلية العلوم التربوية، شملت عينة الدراسة 216 طالبا وطالبة منهم 81 طالب و135طالبة، تتألف استبانة الدراسة من ثلاثة أقسام، كفاية التقويم، كفاية التدريس، والكفاية الإنسانية لأعضاء الهيئة التدريسية، حيث استخدمت هذه الاستبانة مقياس ليكرت الخماسي، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام النسب والمتوسطات الحسابية، والرتب، والانحراف المعياري، واختبارات. وقد كشفت الدراسة على أن طلبة الدراسات الاجتماعية غير راضين عن استخدام أعضاء الهيئة التدريسية لطرق التقويم والتدريس التقليدية والتعامل غير الإنساني والتعصب في الرأي من قبل أعضاء الهيئة في الجامعة، وبناء على هذه النتائج فإن الدراسة توصي باستخدام طرق التدريس والتقويم الحديثة بحيث تكون مناسبة لمستويات الطلبة وميولهم واتجاهاتهم وكذلك التعامل الإنساني مع الطلبة وتنمية العلاقات البينشخصية بين الطرفين. |
---|---|
ISSN: |
1684-9507 |
البحث عن مساعدة: |
588290 771813 622634 791710 506578 662645 |