ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأنماط القيادية لدى رؤساء الاقسام الأكاديمية في كليات المجتمع المتوسطة في فلسطين وعلاقتها بإدارة الوقت

المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: أبو سمرة، محمود أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Samra, Mahmoud Ahmed
مؤلفين آخرين: غنيم، رندة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 48
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2007
التاريخ الهجري: 1428
الشهر: يوليو (تموز)
الصفحات: 263 - 317
ISSN: 1680-6549
رقم MD: 19009
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
LEADER 05632nam a22002177a 4500
001 0056660
044 |b الأردن 
100 |a أبو سمرة، محمود أحمد  |g Abu Samra, Mahmoud Ahmed  |e مؤلف  |9 63357 
245 |a الأنماط القيادية لدى رؤساء الاقسام الأكاديمية في كليات المجتمع المتوسطة في فلسطين وعلاقتها بإدارة الوقت  
260 |b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة  |c 2007  |g يوليو (تموز)   |m 1428 
300 |a 263 - 317 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى الأنماط القيادية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في كليات المجتمع المتوسطة في فلسطين وعلاقتها بإدارة الوقت، وبيان واقع هذه الأنماط في ضوء متغيرات الدراسة: المسمى الوظيفي، والجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والجامعة التي تخرج فيها المستجيب. وتكوّن مجتمع الدراسة وعينتها من جميع رؤساء الأقسام الأكاديمية في الكليات، وعددهم (22) رئيس قسم أكاديمي، وجميع أعضاء هيئة التدريس وعددهم (122) عضو هيئة تدريس، للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي الدراسي 2005/2006 ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانتين، الأولى لقياس الأنماط القيادية، وتتضمن (40) فقرة، موزعة على ثلاثة أنماط قيادية (الأوتوقراطي، والديمقراطي، والترسلي)، والثانية لقياس إدارة الوقت، وتتضمن (30) فقرة. وتم التحقق من صدق أداتي الدراسة وثباتهما بالطرق التربوية والإحصائية المناسبة. وأظهرت نتائج الدراسة شيوع النمط القيادي الديمقراطي لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في كليات المجتمع المتوسطة في فلسطين، كما أظهرت النتائج وجود اختلاف في تقديرات أفراد مجتمع الدراسة للنمط القيادي السائد باختلاف متغيرات، المسمى الوظيفي، والجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والجامعة التي تخرج فيها المستجيب. وأظهرت نتائج الدراسة أيضاً أن تقديرات أفراد مجتمع الدراسة لواقع إدارة الوقت لدى رؤساء الأقسام كانت بدرجة متوسطة، كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ومرتفعة بين تقديرات أفراد مجتمع الدراسة لواقع النمط القيادي الديمقراطي لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية وواقع إدارتهم للوقت، وأن هناك علاقة ارتباطية سالبة بين النمطيين الأوتوقراطي والترسلي وإدارة الوقت. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات.  |b The Prevalent Leadership Style and its Relationship with Time Management of the Academic Department Chairs in the Community Colleges in Palestine The purpose of this study aimed at investigating the prevalent leadership style of the academic department heads in the community colleges in Jerusalem and West Bank, and its relationship with the time management. In addition, it aimed to find out the difference on the leadership style due to the following variables: gender, post title, qualification degree, years of experience, and the university graduated from. The sample of this study consisted of all academic department heads and all the staff members at the community colleges, in the academic year (2005/2006). It consisted of (22) department heads, and (122) members. To carry out this study, the researchers developed two-part questionnaires, the leadership style questionnaire, which included (40) items, covering three styles: autocratic, democratic, laissez-faire, and time management questionnaire which included (30) items. The results of the study revealed that the democratic leadership style prevailed in the community colleges, and there is a medium degree of time management. Also, there is a positive correlation relationship existed between democratic style and time management. Several recommendations and implications were drawn from the study. 
555 |a 816708  |a 526134  |a 691704 
653 |a القيادة التربوية  |a رؤساء الأقسام الأكاديمية   |a هيئة التدريس  |a اتجاهات هيئة التدريس   |a اتجاهات رؤساء الأقسام الأكاديمية  |a الديمقراطية   |a التعليم الجامعي   |a الجامعات  |a فلسطين   |a ادارة الوقت   |a التقييم التربوي  |a التطوير التربوي  |a الأهداف التعليمية  
700 |9 286618  |a غنيم، رندة محمد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Journal of the Association of Arab Universities  |f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ  |l 048  |m  ع 48  |o 0049  |s مجلة اتحاد الجامعات العربية  |v 000  |x 1680-6549 
856 |u 0049-000-048-006.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 19009  |d 19009