فاعلية النموذج التوليدي في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، صلاح عبدالسميع محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 131 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 97 - 158 |
| رقم MD: | 191523 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
405
| البحث عن مساعدة: |
719399 784845 625882 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية النموذج التوليدي في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة حول الظواهر الطبيعية المخيفة واكتساب مهارات الاستقصاء العلمي والاتجاة نحوالعلوم لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادي
بواسطة: محمد، ناهد عبدالراضي نوبي منشور: (2003) -
فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تحصيل العلوم وتنمية مهارات التفكير الابتكاري ودافعية الأنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الأعدادي
بواسطة: الوسيمي، عماد الدين عبدالمجيد منشور: (2013) -
فاعلية استخدام نموذج إيزنكرافت الاستقصائي في تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: البعلي، إبراهيم عبدالعزيز محمد منشور: (2010) -
فاعلية إستراتيجية الخرائط المفاهيمية في تكوين الصورة الفنية الكتابية و تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة التعبير لدى طالبات الصف الثالث متوسط في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمري، زينب حسن نجم منشور: (2012) -
فاعلية استخدام استراتيجية "REACT" في تنمية مهارات التفكير المستقبلي ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: محمد، رانيا محمد إبراهيم منشور: (2019)
