| LEADER |
04269nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0653703 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 294461
|a قشطة، عوض
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع جودة برامج إعداد معلم التربية التكنولوجية في الجامعات والكليات الفلسطينية بقطاع غزة
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2012
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 171 - 206
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a ومن خلال استعراض الدراسات السابقة في أهدافها ونتائجها يرى الباحث ما يأتي: \ 1-\ أن التربية العملية على جانب كبير من الأهمية في مراحل إعداد المعلم، وهي تكتسب أهميتها من أهدافها والعمليات التي تواكبها والأدوار المنيطة بكل عنصر من العناصر المشاركة فيها، فيما تناولت بعض الدراسات جانبًا محددًا من جوانب التربية العملية لاختبار فعاليته وأثره في المتدربين، وقد عكست مجمل هذه الدراسات وجود بعض أوجه قصور في برامج التربية العملية في المؤسسات التي شملتها، وتتعلق هذه المشكلات بأهداف برامج التربية العملية وأدوار كل من المشرف ومدير المدرسة والمعلم المتعاون. تتميز الدراسة الحالية عن الدراسات السابقة في أنها تناولت جميع محاور التربية العملية كما وأنها وضعت معايير للجميع المحاور، حيث ركزت الدراسة على محورين وهما المشرف التربوي والطالب المعلم حيث يعتبر الطالب المعلم المستفيد الأول من الجانب التدريبي للتربية العملية في التعليم المصغر بناء على معايير عالمية للبرنامج. وأضافت الدراسة البعد التطبيقي للتكنولوجيا وللتعليم المصغر وذلك من خلال التدريب العملي على مهارات التدريس ومهارات التكنولوجيا. كما أضافت بعدا آخر باعتماد معايير لتقييم برنامج التربية العملية في المؤسسات الشريكة. \
|b This study investigates the quality of practical training and Micro-teaching Program in the Technology in the Technology Education program at Universities and Colleges in the Gaza Strip. In addition, the study aims at analyzing the teaching plans and then suggestiog techniques to improve the weaknesses in these plans. The researchers chose Al Aqsa University, The Islamic University, College of Palestine and The University College for practical sciences to be the sample of the study. In the light of the study results, the researchers recommend that Universities and colleges should provide the student-teachers with various experiences to enable them follow up the current changes in the curriculum.
|
| 555 |
|
|
|a 725944
|
| 653 |
|
|
|a التربية التكنولوجية
|a غزة
|a فلسطين
|a برامج إعداد المعلمين
|a تدريب المعلمين قبل الخدمة
|a تدريب المعلمين أثناء الخدمة
|a تكنولوجيا التعليم
|a طرق التدريس
|a المهارات التدريسية
|a التربية العملية
|a جامعة الأقصى
|a التقويم التربوي
|a هيئة التدريس
|a طرق التدريس
|a الحاسبات الإلكترونية
|a التدريس بالحاسوب
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 041
|m ع 41
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-041-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 999 |
|
|
|c 191842
|d 191842
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
