ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام التعلم الإلكتروني المتزامن واللامتزامن في تنمية مهارات قراءة الخريطة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حامد، حمدي أحمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Hamdy Ahmed
المجلد/العدد: ع 42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: مايو
الصفحات: 157 - 188
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 191885
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

383

حفظ في:
ISSN: 2535-2032
البحث عن مساعدة: 523557 741824 740813