المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التحقق من فاعلية برنامج تدريبي سلوكي في تنمية بعض مهارات سلوكيات العمل الأساسية (المهارات الأكاديمية، المهارات العملية، المهارات الشخصية، مهارات الاعتماد على الذات) لدى 3 حالات من الأطفال المصابين بالأوتيزم من ذوي الأداء الوظيفي المرتفع يبلغ متوسط أعمارهم 11,5 سنة ومتوسط نسبة ذكائهم 90. المنهج: استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج التجريبي (تصميم المجموعة الواحدة). النتائج: توصل الباحث إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى 0,01 بين متوسطي رتب درجات مجموعة الدراسة التجريبية في القياس القبلي والقياس البعدي على مقياس مهارات/ سلوكيات العمل وأبعاده لدى المصابين بالأوتيزم من ذوي الأداء الوظيفي المرتفع في اتجاه القياس الأفضل القياس البعدي.
Aim: This Study aimed to identify the effectiveness of Behavior training program for the development of some of Job Skills/Behaviors (Academic Skills, Process Skills, Personal Skills, Self-reliance skills) among 3 Children with high functioning autism cases an average age of 11.5 years and IQ = 90Method: Experimental Method Results: There is a statistically significant difference between the ranks means of the Reassessment and post assessment of the experimental group on the Job Skills/Behaviors Scale in favor of the post assessment.
|