ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تدريس مادة التاريخ العر...>الوصف

معوقات تدريس مادة التاريخ العربي الإسلامي في ضوء آراء المدرسين والمدرسات

المصدر: مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: حسين، محمد طاهر ناصر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: أيلول
الصفحات: 151 - 159
DOI: 10.36327/0829-001-001-006
ISSN: 1993-5242
رقم MD: 192844
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المعلمات | تدريس التاريخ | طرق التدريس | التاريخ الإسلامي | معوقات تدريس التاريخ | معلمو التاريخ | المشكلات التربوية | المناهج الدراسية | السياسة التعليمية | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف علم المعوقات التي يعاني منها مدرسو ومدرسات مادة التاريخ العربي الإسلامي في المرحلة المتوسطة وتم تحديد الجهة التي يكون لها دور أساسي في أحداث هذه المعوقات، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بوضع الفرضية الصفرية للتحقق من تأثير هذه المعوقات على تدريس مادة التاريخ العربي الإسلامي في المرحلة المتوسطة واختار الباحث عشر مدارس متوسطة عينة للدراسة تضمنت (٢٢) مدرسا ومدرسة وبواقع (١٢) مدرسا و(10) مدرسة وكافا الباحث بين أفراد العينة من حيث سنوات الخدمة حيث انحصرت سنوات الخدمة لأفراد العينة من (4-21) سنة وهذا مما يدل على أن مدرسي ومدرسات مادة التاريخ العربي الإسلامي لديهم خبرة طويلة في مجال التدريس. واستخدم الباحث الوزن المئوي لتفريغ استمارة الاستبيان للفقرات العشرة وتوصل الباحث إلى العديد من المعوقات التي تعيق تدريس مادة التاريخ منها ضعف الطلبة في مادة التاريخ الإسلامي وهذا مما يؤثر على فهم المادة وكذلك ضعف المهام المدرسين بالمواد التاريخية وازدياد عدد الطلبة في الشعبة الدراسية الواحدة مع عدم استخدام المدرسين والمدرسات للوسائل التعليمية الملائمة لمادة الدرس. وأوصى الباحث بالعديد من التوصيات منها: 1- توفير وسائل تعليمية حديثة خاصة بتدريس مادة التاريخ العربي الإسلامي. 2- إعداد دورات مكثفة لمدرسي ومدرسات مادة التاريخ العربي الإسلامي. 3- تقليل عدد الطلبة في الشعبة الدراسية الواحدة لتقليل الفوارق الفردية بينهم. 4- حث المدرسين والمدرسات على ممارسة عملهم بجد وإخلاص كل حسب اختصاصه.

The research aims at knowing impediments from which teachers of the Islamic Arabic religion his¬tory Subject supper in the intermediate about these impediments. In order to perform the goals of this reseach the examiner has but the folloing supposition to make Islamic Arabic relagion history in inter mediate stages the examiner chose ten interm ediate school as a sample of the study the sample included twelve teachars of men and ten teacher of woman. the examiner equaled among individuals limited from (4 -21) yeares this andisates that the teacher of men and woman of the Aslamic Arabic religion histoty have along expriencd in the rield of teaching . The examiner reached many impediments which delay in teaching of history subject .weakness of studemts in the mentioned subject and this in fluences on unders standing of the subject arwrenss of weakness of teachers in historical subject and increasing anumper of students in one class as well as the lack of us of teachers in aducatiomal device which are subitable for of the lesson subject So the examiner suggested some direstions: 1- proding modern educational devices about teaching of the Islamic Arabic history subject in inter- madiade school. 2- preparing intensive curriculums for the teachers of the Islamic Arabic history subject. 3- decreasing arumber of students in on class.
ISSN: 1993-5242

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.