أطفال العراق ، مستقبل العراق فلنعمل معا على تعليمهم كيف يفكرون ويبدعون لا كيف يحفظون ويقلدون فقط : الروضة وتنمية التفكير والإبداع
| المصدر: | مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | نور، كاظم عبد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 3, ع 5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 57 - 73 |
| DOI: |
10.36327/0829-003-005-010 |
| ISSN: |
1993-5242 |
| رقم MD: | 193147 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
66
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الوصفية- التحليلية إلى عرض المسوغات العامة لاهتمام الأنظمة التربوية المختلفة بالتعليم قبل الابتدائي والمبررات الخاصة بالعراق والدول العربية، ثم مؤشرات بدايات الوعي العراقي والعربي بأهمية رياض الأطفال. بعد ذلك قدمت عدد من كفايات معلمة رياض الأطفال وفي مقدمتها فهم مفهومي التفكير والإبداع اللذين نأمل من جميع معلمات رياض الأطفال فهمها والعمل على تنمية مهارات كل منهما على أسس علمية واعية عند أطفال اليوم، قادة الغد. بعدها عرضت عددا من النشاطات (المواقف) التي نأمل من معلمة رياض الأطفال استخدامها باستمرار في بيتها وفي الروضة. ثم قدمت وصفا «لروضة الشمس الروسية الحكومية العامة»، كمثال للروضة الأنموذج التي نتمنى أن يحصل أطفال العراق والدول العربية على رياض مماثلة لها. وقد تناول الوصف بناية الروضة وعدد قاعاتها وعدد أطفالها ومجموعاتهم، ثم عدد ساعات يوم عمل كامل فيها، وعدد العاملين فيها وتخصصاتهم وأهم برامجها ونشاطاتها. لعل إطلاع معلمات رياض الأطفال والمسئولين في النظام التربوي على تلك الروضة وما يقدم فيها من خدمات وبرامج يحفز الجميع على التفكير في تطوير وتحديث نوع وعدد الخدمات الصحية والتربوية والنفسية التي يجري تقديمها حاليا لأطفالنا في البيت وفي الروضة. لعل تطويرهم وتحديثهم المستمرين لتلك البرامج يسهم في تحقيق سعادة الأطفال في طفولتهم وشبابهم ورجولتهم ومستقبلهم الذي نجهل تحدياته وحجم مشكلاته. وتخللت الدراسة كثير من الأسئلة التي تهدف إلى إثارة تفكير معلمة الروضة والباحث. وختمت الدراسة باستنتاجات أهمها هي أن روضة الشمس، بمعايير الباحث، «فندق سياحي ... يحفز التفكير وينمي الإبداع ويعد قادة المستقبل». وانتهت الدراسة بعدد من المراجع العربية والإنكليزية، وبثلاثة ملاحق، يوضح الأول مهارات التفكير والإبداع الواجب على معلمات رياض الأطفال تدريب عدد منها وتنميتها باستمرار عند جميع الأطفال، ويوضح الثاني كفايات معلمة رياض الأطفال التي ينبغي أن تتوافر في شخصيتها لكي تستطيع أن تحفز التفكير والإبداع. أما الملحق الثالث، فقدم أنموذجا لخطة تدريب أحد مهارات التفكير، التي على ضوئها يمكنها إعداد خطط أخرى. |
|---|---|
| ISSN: |
1993-5242 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على القصة في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة
بواسطة: بشارة، جبرائيل منشور: (2011) -
البحث عن المعلومة سيجعلهم يفكرون
بواسطة: البليهد، منى منشور: (2015) -
أثر برنامج العجائب في تنمية التفكير الناقد والتواصل الاجتماعي وحب الاستطلاع لدى أطفال الروضة الموهوبين
بواسطة: الجار الله، نور بدر محمد منشور: (2020) -
برنامج قائم على عادات العقل لتنمية بدايات التفكير التجريدي لدي طفل الروضة
بواسطة: تونى، سهير كامل منشور: (2023) -
فاعلية استخدام التشكيل بخامات البيئة لبعض المفاهيم الهندسية على تنمية بعض مهارات التفكير الابتكاري والمفاهيم الهندسية لطفل الروضة
بواسطة: السطيحة، أمل السيد عبدالله السيد منشور: (2019)
