| LEADER |
05396nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0657553 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الصادق، حنان محمد فوزي
|e مؤلف
|9 131291
|
| 245 |
|
|
|a المشاركة المجتمعية في مؤسسات رياض الأطفال :
|b دراسة تحليلية لآراء معلمات رياض الأطفال بالمنوفية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2008
|g يناير / ذوالحجة
|m 1428
|
| 300 |
|
|
|a 115 - 146
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a سعت الدراسة الراهنة إلى التعرف على آراء معلمات رياض الأطفال عن واقع المشاركة المجتمعية في مؤسسات رياض الأطفال بمحافظة المنوفية. والكشف عن معوقات تحقيق المشاركة المجتمعية في هذه المؤسسات، وتقديم بعض المقترحات لتفعيل المشاركة المجتمعية في مؤسسات رياض الأطفال. وقد حاولت الدراسة الإجابة عن التساؤلات التالية: \\ •\\\ ما آراء معلمات رياض الأطفال حول واقع دور المشاركة المجتمعية في مؤسسات رياض الأطفال بمحافظة المنوفية؟ \\ •\\\ ما معوقات تحقيق المشاركة المجتمعية في مؤسسات رياض الأطفال بمحافظة المنوفية من وجهة نظر المعلمات؟ وما مقترحائهن لتفعيل المشاركة؟ \\ وفي ضوء ذلك حددت الباحثة مفهوم المشاركة المجتمعية في رياض الأطفال ودورها بالنسبة لكل من الروضة والمجتمع المحلي والأسرة والطفل وأشارت إلى بعض مجالاتها. وتوصلت الدراسة إلى أن هناك دورا فقط من أدورا المشاركة المجتمعية الواردة بالاستبانة يتم بدرجة عالية جداً. وهناك دوران فقط من أدوار المشاركة المجتمعية الواردة بالاستبانة يتم كل منهم بدرجة ضعيفة. وهناك 15 دورا من أدوار المشاركة المجتمعية الواردة بالاستبانة يتم كل منها بدرجة عالية. كما أن هناك 14 دورا من أدوار المشاركة المجتمعية الواردة بالاستبانة يتم كل منها بدرجة متوسطة وكشف الدراسة أن من أهم معوقات تحقيق المشاركة المجتمعية في مؤسسات رياض الأطفال عدم وعي معظم أفراد المجتمع ومؤسساته بأهمية مرحلة ما قبل المدرسة وأهمية مرحلة رياض الأطفال، ودور مؤسسات تربية طفل ما قبل المدرسة واحتياجاتها. \\ ورفض كثير من أولياء الأمور ومؤسسات المجتمع تقديم الدعم المالي للروضة. وإحجام كثير من أولياء الأمور عن الحصور للروضة والمشاركة في برامجها لضيق الوقت والانشغال بالعمل. \\ وفي ضوء ما أسفرت عنه الدراسة عن نتائج أوصت الباحثة بتوفير مزيد من الجهود لتوعية المجتمع بأهمية التربية في مؤسسات رياض الأطفال ومتطلباتها. وتنمية وعى أولياء الأمور بأهمية المشاركة المجتمعية في مؤسسات رياض الأطفال وما يمكن أن تحققه للأسرة والطفل والمجتمع. وتنمية وعي مؤسسات المجتمع المختلفة بالأدوار المتعددة التي يمكن عن طريقها تحقيق المشاركة في رياض الأطفال. كما أوصت الباحثة بضرورة إجراء مزيد من الدراسات عن المشاركة المجتمعية في مؤسسات رياض الأطفال لتفعيلها وتطوير هذه المؤسسات والتعرف على اتجاهات مؤسسات المجتمع المختلفة وآراء أولياء الأمور عن المشاركة المجتمعية في مؤسسات رياض الأطفال ومعوقاتها من وجهة نظر كل منهم ومقترحاتهم لتفعيلها. كما أوصت بتدريب معلمات رياض الأطفال على كيفية التواصل مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي وتفعيل المشاركة المجتمعية.
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a معلمات رياض الأطفال
|a المنوفية
|a مصر
|a طرق التدريس
|a النظم التعليمية
|a السياسة التعليمية
|a المشاركة المجتمعية
|a مجالس الآباء و المعلمين
|a الرعاية الاجتماعية
|a المجتمع المدني
|a الجمعيات الأهلية
|a رعاية الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع 134, ج 2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 134
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-134-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 193992
|d 193992
|
