ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية لمعلمي تر...>مارك

الاحتياجات التدريبية لمعلمي تربية مديرية السلط من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين ومديري المدارس الحكومية بالمملكة الأردنية الهاشمية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العليوات، إبراهيم سالم عوض (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 145, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: يناير / أبريل
الصفحات: 389 - 411
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 196160
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات التدريسية | الأردن | السلط | تدريب المعلمين قبل الخدمة | برامج إعداد المعلمين | طرق التدريس | مهنة التدريس | الاشراف التربوي | المشرفون التربويون | الإدارة المدرسية | مديرو المدارس | المدارس الحكومية | إدارة الفصل | ديمقراطية التعليم | التقويم التربوي | تعزيز التعليم | التخطيط التربوي | النشاط المدرسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
LEADER 03279nam a22002057a 4500
001 0661062
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 146366  |a العليوات، إبراهيم سالم عوض  |e مؤلف 
245 |a الاحتياجات التدريبية لمعلمي تربية مديرية السلط من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين ومديري المدارس الحكومية بالمملكة الأردنية الهاشمية 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2011  |g يناير / أبريل  |m 1432 
300 |a 389 - 411 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية للمعلمين من وجهة نظرهم والمشرفون التربويين، ومديري المدارس الحكومية في مديرية تربية السلط بالمملكة الأردنية الهاشمية، وذلك من خلال استخدام أداة قياس تكونت من (34) فقرة من نوع الاختيار من متعدد غطت أربعة مجالات، وقد تم التأكد من صدق الأداة من خلال لجنة تحكيم؛ كما تم إيجاد معامل ثبات الاستقرار، حيث بلغ (0.95)، وبلغ عدد أفراد العينة (100) معلم، ومدير، ومشرف تربوي من أصل 436 معلم، ومدير، ومشرف. \\\\ وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود حاجات تدريبية في جميع مجالات الدراسة (إدارة الصف والتعامل مع الطلبة، والأساليب والأنشطة، والتخطيط للتعليم، والتقويم). كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي إلى تفاعل الخبرة مع الوظيفة والمؤهل، ومن أهم التوصيات التي تم التوصل إليها تصميم برامج تدريبية للمعلمين في ضوء الاحتياجات التدريبية للمعلمين في المجالات الآتية: إدارة الصف والتعامل مع الطلبة، والأساليب والأنشطة، والتخطيط للتعليم، والتقويم، بغض النظر عن خبراتهم، ومؤهلاتهم الأكاديمية. 
653 |a المهارات التدريسية  |a الأردن  |a السلط  |a تدريب المعلمين قبل الخدمة  |a برامج إعداد المعلمين  |a طرق التدريس  |a مهنة التدريس  |a الاشراف التربوي  |a المشرفون التربويون  |a الإدارة المدرسية  |a مديرو المدارس  |a المدارس الحكومية  |a إدارة الفصل  |a ديمقراطية التعليم  |a التقويم التربوي  |a تعزيز التعليم  |a التخطيط التربوي  |a النشاط المدرسي 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 046  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 001  |m  ع 145, ج 1  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 145  |x 1110-323X 
856 |u 0790-145-001-046.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 196160  |d 196160 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.