المعرفة المبنية على سوء الفهم : قضية التدريس المرتكزة على المتعلم المبتديء في جنوب أفريقيا

المصدر:	مستقبليات
الناشر:	مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي:	هربرت، باربارا نيكيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	السيسي، مشيرة حسين (مترجم)
المجلد/العدد:	مج34, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2004
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	317 - 337
ISSN:	0254-119X
رقم MD:	19623
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التدريس الفعال \| جنوب أفريقيا \| إعداد المعلمين \| التحصيل الدراسي \| المهارات التدريسية \| المشكلات التعليمية \| الكفايات التربوية \| التدريب التربوي \| الإدارة المدرسية \| تمويل التعليم \| مخرجات التعليم
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

17

LEADER	01202nam a22001937a 4500
001	0194697
044		\|b مصر
100		\|9 329279 \|a هربرت، باربارا نيكيل \|e مؤلف
245		\|a المعرفة المبنية على سوء الفهم : \|b قضية التدريس المرتكزة على المتعلم المبتديء في جنوب أفريقيا
260		\|b مركز مطبوعات اليونسكو \|c 2004 \|g سبتمبر
300		\|a 317 - 337
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a التدريس الفعال \|a جنوب أفريقيا \|a إعداد المعلمين \|a التحصيل الدراسي \|a المهارات التدريسية \|a المشكلات التعليمية \|a الكفايات التربوية \|a التدريب التربوي \|a الإدارة المدرسية \|a تمويل التعليم \|a مخرجات التعليم
700		\|9 123720 \|a السيسي، مشيرة حسين \|e مترجم
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 003 \|e Prospects \|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū \|l 003 \|m مج34, ع3 \|o 0012 \|s مستقبليات \|t \|v 034 \|x 0254-119X
856		\|u 0012-034-003-003.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 19623 \|d 19623