معايير بيئات التعلم الإلكتروني للمعاقين سمعيا
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المضيان، أحمد بن عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حامد، محمد عبدالمقصود عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 146, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الشهر: | نوفمبر / ذوالحجة |
| الصفحات: | 11 - 75 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 196564 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
914
| LEADER | 02799nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0661546 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a المضيان، أحمد بن عبدالله |e مؤلف |9 168149 | ||
| 245 | |a معايير بيئات التعلم الإلكتروني للمعاقين سمعيا | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2011 |g نوفمبر / ذوالحجة |m 1432 | ||
| 300 | |a 11 - 75 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a ساهم هذا البحث في تقديم رؤية كاملة عن بيئات التعلم الإلكتروني على شبكة الإنترنت ومعايير تطويرها للمعاقين سمعيا، حيث بدأ البحث بالحديث عن المعاقين سمعيا وإدراكهم البصري وطبيعة الذاكرة والانتباه لديهم، ولغة الإشارة الخاصة بهم وطرق عرضها على شبكة الإنترنت، كما تناول هذا البحث أسس التعليم الإلكتروني للمعاقين سمعيا على شبكة الإنترنت، وأدوات الاتصال والتفاعل الخاصة بهم على الشبكة، بالإضافة أيضا إلى وسائل تيسير التعلم الإلكتروني للمعاقين سمعيا على الشبكة، بجانب استعراض لنماذج واقعية من بيئات التعلم الإلكتروني للمعاقين سمعيا المتاحة على شبكة الإنترنت، وأخيرا سرد لمعايير بيئات التعلم الإلكتروني للمعاقين سمعيا والتي توصل إليها البحث الحالي، وهذه المعايير مكونة من (499) معيار موزعة على (12) محور رئيسي. | ||
| 555 | |a 700225 | ||
| 653 | |a الإعاقة السمعية |a التعليم الإلكتروني |a تكنولوجيا التعليم |a الحاسبات الإلكترونية |a الطلاب المعوقون |a الصم و البكم |a طرق التدريس |a المهارات التدريسية |a المعايير التربوية |a البرامج التعليمية |a لغة الإشارة |a الانترنت |a الترجمة الحرفية |a بيئة ألب |a بيئة ديليف |a معلمو ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 001 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 002 |m ع 146, ج 2 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 146 |x 1110-323X | ||
| 700 | |a حامد، محمد عبدالمقصود عبدالله |g Hamed, Mohamed Abdel-Maksoud A. |e م. مشارك |9 207481 | ||
| 856 | |u 0790-146-002-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 196564 |d 196564 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برمجية تعليمية مقترحة لإكساب طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ( المعاقين سمعيا ) بعض مهارات تصميم العروض التقديمية و أثر ذلك على تواصلهم غير اللفظي مع الآخرين
بواسطة: يونس، إبراهيم عبدالفتاح منشور: (2009) -
اثر اختلاف نمط التفاعل داخل برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط البصرية على تعليم المفاهيم العلمية للمعاقين سمعيا
بواسطة: فرجون، خالد محمد محمد منشور: (2003) -
فاعلية استخدام بيئة تعلم إلكتروني قائمة على نمط لغة الإشارة لتنمية مهارات استخدام الحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية للمعاقين سمعيا
بواسطة: غريب، محمود محمد منشور: (2020) -
الكمبوتير و ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: فتحي، عبير عبدالحميد منشور: (2006) -
فاعلية استخدام الرزم التعليمية على تقدير الذات والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي للمعاقين سمعيا بالمدينة المنورة
بواسطة: شاهين، سعاد أحمد محمد منشور: (1996)
