أثر استراتيجيات التغير المفهومي الصفية لبعض المفاهيم الكيميائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العلمي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | شير، خليل إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 24 , ج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| الصفحات: | 181 - 216 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 1973 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| ISSN: |
2356-9948 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
512773 685787 816227 816721 712044 761530 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجيات التغير المفهومي الصفية لبعض المفاهيم الفيزيائية لدى الطلاب في الصف الأول الثانوي العلمي
بواسطة: الصباريني، محمد سعيد منشور: (1994) -
اثر استخدام بعض استراتيجيات التغير المفهومي في تعديل المفاهيم الرياضية البديلة لدى طلاب الصف العاشر الاساسي بغزة
بواسطة: البلعاوي، حسام سيف الدين محمد منشور: (2009) -
أثر استخدام معلم الكيمياء للأسئلة ذات المستويات المعرفية العليا في التدريس على تنمية مهارات التفكير العلمي لدى الطلاب
بواسطة: عبدالمجيد، ممدوح محمد منشور: (1998) -
فاعلية التدريس المتمايز في تنمية الاستيعاب المفاهيمي وبقاء أثر التعلم في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: أبو سالمه، عبدالله عبدالفتاح أحمد منشور: (2020) -
اثر استراتيجية البداية - الاستجابة - التقويم - في الدافعية لدى طالبات الصف الاول المتوسط نحو تعلم مادة الكيمياء
بواسطة: أحمد، بسمة محمد منشور: (2012)
