مدى وعي طلاب كليات التربية لأهداف تدريس مقرر الأصول الفلسفية للتربية
| العنوان بلغة أخرى: |
How Far Could Students in Faculties Of Education Perceive The aims Of Studying Philosophical Foundations Of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، ماجدة محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 25 , ج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الصفحات: | 111 - 150 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 1989 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
67
| ISSN: |
2356-9948 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
6319 |
عناصر مشابهة
-
آراء حول مقرر التربية الصحية لطلاب كليات التربية وبعض المقترحات حول تحسين تدريسه
بواسطة: أحمد، سعاد محمد مغربي منشور: (1990) -
أثر مناهج العلوم على نمو مهارات حل المشكلات التجريبية لدى طلاب معاهد اعداد المعلمين وأهم المشكلات التي تواجهها
بواسطة: خليل، عمر سيد منشور: (1990) -
مدى إدراك طلاب كلية التربية شعبة الرياضيات لأهداف مقرر " طرق تدريس الرياضيات ": دراسة ميدانية
بواسطة: محمود، نصرالله محمد منشور: (1988) -
مدى تمكن طلاب وطالبات شعبة الدراسات الاسلامية بكلية التربية من الجانب التخصصي
بواسطة: اليحيى، عبدالله بن سعد منشور: (1998) -
تطوير مقرر طرق التدريس العامة في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة بكليات التربية بالجمهورية اليمنية
بواسطة: مهنا، منصور أحمد الحاج منشور: (2008)
