| LEADER |
04501nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0304178 |
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|9 239452
|a سلامة، عبدالحافظ محمد جابر
|g Salama, Abdul Hafiz
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام شبكة الإنترنت في التحصيل الدراسي لطلبة جامعة القدس المفتوحة ــ فرع الرياض ــ في مقرر الحاسوب في التعليم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2005
|g مارس
|m 1426
|
| 300 |
|
|
|a 169 - 190
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام شبكة الإنترنت في التحصيل الدراسي لطلبة جامعة القدس المفتوحة في مقرر "الحاسوب في التعليم"، وبالتحديد فإن هذه الدراسة حاولت الإجابة عن التساؤلات التالية: - ما أثر استخدام شبكة الإنترنت في التحصيل الدراسي لطلبة مقرر الحاسوب في التعليم في جامعة القدس المفتوحة - فرع الرياض؟ - ما أثر متغير الجنس في التحصيل الدراسي لطلبة مقرر الحاسوب في التعليم في جامعة القدس المفتوحة - فرع الرياض- باستخدام شبكة الإنترنت؟ - ما أثر التفاعل بين طريقة عرض المادة التعليمية والجنس في تحصيل طلبة جامعة القدس المفتوحة في مقرر الحاسوب في التعليم؟ تكونت عينة الدراسة من (72) دارسا، منهم (٣٤) طالبا، و(38) طالبة. وأسفرت الدراسة عن النتائج التالية: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الوسط الحسابي الكلي على الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية، أي أن المجموعة التجريبية كانت أفضل أداء من المجموعة الضابطة. - وجود فرق في الوسط الحسابي الكلي ذي دلالة إحصائية لصالح الإناث في التحصيل الدراسي. - وجود أثر ذي دلالة إحصائية لصالح التفاعل بين طريقة عرض المادة والجنس.
|b This study aimed at investigating the effect of introducing the Internet in the content of an undergraduate course (Using Computer in Teaching) on students’ achievement at Al-Qudes University. The following questions were addressed: How is students’ achievement affected by using the Internet? Are there any gendre diffrences on students’ achievement when using the internet? Has the interaction between gendre and method of material presentation any effect on students’ achievement? The sample of the study consisted of (2) classes, with (36) students in each. One class was assigned as an experimental group and the other as a control group. The results of this study showed that there were statistically significant differences in students’ achievement in favor of the group who used the Internet. It also showed that there were statistically significant differences in students’ achievement related to sex in favor of females. The result also showed that there were statistically significant differences in the students’ achievement related to the interaction between teaching approach, and gendre.
|
| 555 |
|
|
|a 722960
|a 605526
|a 785883
|a 783234
|a 481641
|a 807866
|a 763093
|a 761315
|a 795207
|a 660420
|a 773331
|
| 653 |
|
|
|a المناهج
|a الإنترنت
|a الحاسبات الالكترونية
|a تكنولوجيا التعليم
|a التحصيل الدراسي
|a جامعة القدس المفتوحة
|a التعليم التقني
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الوسائل التعليمية
|a النظم التعليمية
|a السياسة التعليمية
|a التعلم عن بعد
|a تدريس الحاسبات الالكترونية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج 6 , ع 1
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 006
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-006-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 2042
|d 2042
|
