المصدر: | مجلة دراسات المعلومات |
---|---|
الناشر: | جمعية المكتبات والمعلومات السعودية |
المؤلف الرئيسي: | سليم، إيمان علي (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | فلمبان، غدير زين الدين (م. مشارك) , شريف، وفاء عبدالعزيز (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع 12 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
الشهر: | سبتمبر |
الصفحات: | 51 - 157 |
ISSN: |
1658-8665 |
رقم MD: | 206772 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: |
السياسة التعليمية
| مجتمع المعرفة
| السعودية
| التعليم العالي
| الجامعات
| النظم التعليمية
| تكنولوجيا التعليم
| التعليم الإلكتروني
| البحث العلمي
| إدارة الجودة الشاملة
| هيئة التدريس
| طلاب الجامعات
| العولمة
| الفجوة الرقمية
| تمويل التعليم
| إدارة الجامعات
| اقتصاديات التعليم
| الموارد البشرية
| الهيكل التنظيمي
| إدارة المعرفة
| التفكير الابتكاري
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تعتبر المعرفة الجيدة والتخطيط الاستراتيجي المنظم الأساس السليم للتنمية المستدامة، وقد أدركت كثير من دول العالم أن تطوير اقتصادياتها وتعزيز ميزتها التنافسية يعتمد بصفة أساسية على التعليم الذي أصبح في عصرنا الحالي هو البوابة التي يمكن من خلالها الدخول لعالم التطور والتقدم والرقي وسد الفجوة الرقمية. ويرتبط مفهوم مجتمع المعرفة ارتباطا وثيقا بالتعليم, فالتعليم يوفر للفرد المعرفة والأدوات اللازمة له لكي يحقق أهدافه وطموحاته. ولقد أدى التطور الهائل في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات إلى استحداث طرق وأساليب جديد وأصبح الاستثمار في المعرفة يمثل أحد أوجه الاستثمار فى التنمية، فالمعرفة تعتبر من أهم المحددات التي يرتكز عليها المجتمع كمنتج وليس مستهلكاً، أي عملية إنتاج المعرفة وتسويقها بدلاُ من استخدامها فقط. ويرتكز التحول لمجتمع المعرفة في مؤسسات التعليم العالي على عدة مقومات مهمة يمكن من خلالها تدعيم الميزة التنافسية لها, ومن خلال هذا البحث سوف يتم استخلاص هذه المقومات التي يمكن أن تسهم بدورها في إحداث نقلة نوعية والاستفادة بما يتم التوصل إليه من نتائج الدراسة التطبيقية. \ |
---|---|
ISSN: |
1658-8665 |
البحث عن مساعدة: |
739193 810201 818979 803804 692906 |