ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور أقسام المكتبات والمعلومات في بناء مجتمع المعرفة بدول الخليج العربي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

المصدر: أعمال المؤتمر الثالث والعشرون: الحكومة والمجتمع والتكامل في بناء المجتمعات المعرفية العربية
الناشر: الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات ووزارة الثقافة والفنون والتراث القطرية
المؤلف الرئيسي: الكيومية، ليلى بنت سيف بن علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشيادي، بن ناصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج 3
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2012
مكان انعقاد المؤتمر: الدوحة
رقم المؤتمر: 23
الهيئة المسؤولة: وزارة الثقافة والفنون والتراث ، قطر و الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم)
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1659 - 1684
رقم MD: 207310
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
LEADER 03704nam a22002057a 4500
001 0689015
044 |b قطر 
100 |9 162048  |a الكيومية، ليلى بنت سيف بن علي  |e مؤلف 
245 |a دور أقسام المكتبات والمعلومات في بناء مجتمع المعرفة بدول الخليج العربي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس 
260 |b الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات ووزارة الثقافة والفنون والتراث القطرية  |c 2012  |g نوفمبر 
300 |a 1659 - 1684 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a هدفت الدراسة إلى تحديد دور أقسام المكتبات والمعلومات في بناء مجتمع المعرفة بدول الخليج العربي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، من خلال قياس الكفايات البشرية المتخصصة في تلك الأقسام ومدى توافقها مع متطلبات مقررات مجتمع المعرفة في التخصص. وفق فرضية الدراسة سعت الدراسة، ولجمع البيانات تم توزيع استبانة على جميع أعضاء هيئة التدريس ضمن عينة مكونة من ثلاث جامعات خليجية وهي جامعة السلطان قابوس وجامعة الملك عبد العزيز وجامعة الملك سعود. باستخدام المنهج الكمي لتحقيق أهداف الدراسة، حيث تم تحليل وقياس الكفايات البشرية المتخصصة في تلك الأقسام ومدى توافقها مع متطلبات مقررات مجتمع المعرفة في التخصص. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج التي يمكن إيجازها في الآتي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الثلاث (عينة الدراسة) من حيث تدريس المقررات ذات العلاقة بإدارة المعرفة تعزى لمتغير المرتبة العلمية (أستاذ مشارك – فأكثر – أستاذ مساعد فأقل)، نسبة التأليف في الجامعات الثلاث في مجال إدارة المعرفة وكذلك أنشطة إدارة المعرفة ومكوناتها منخفضة نسبيا بين أعضاء هيئة التدريس بين الجامعات الثلاث، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الثلاث (عينة الدراسة) من حيث توظيف التكنولوجيا تغزى لمتغير المرتبة العلمية. 
653 |a تدريس علوم المعلومات  |a دول الخليج العربية  |a جامعة السلطان قابوس  |a جامعة الملك سعود  |a جامعة الملك عبدالعزيز  |a تدريس علوم المكتبات  |a مجتمع المعرفة  |a إدارة المعرفة  |a تكنولوجيا الاتصالات  |a تكنولوجيا المعلومات  |a هيئة التدريس 
700 |9 130399  |a الشيادي، بن ناصر  |e م. مشارك 
773 |c 007  |d الدوحة  |i وزارة الثقافة والفنون والتراث ، قطر و الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم)  |l 000  |m  ج 3  |o 8626  |p 23  |s أعمال المؤتمر الثالث والعشرون: الحكومة والمجتمع والتكامل في بناء المجتمعات المعرفية العربية  |v 003 
856 |u 8626-003-000-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 207310  |d 207310