تقنين مقياس بريسكو (Briscoe) لتقييم الحاجات المهنية للطلبة الراشدين في البيئة الأردنية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو حسونة، نشأت محمود ذيب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشريفين، أحمد عبدالله محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 23, ع 91 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 29 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 214795 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
150
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقنين مقياس بريسكو (Briscoe, 2002) لتقييم الحاجات المهنية للطلبة الراشدين، في البيئة الأردنية، ولتحقيق هدف الدراسة تم ترجمة فقرات القائمة المعدلة بما يتواءم والبيئة الأردنية إلى اللغة العربية، والبالغة (61) فقرة. وقد طبق المقياس على عينة مكونة من (385) طالباً وطالبة، ممن بلغت أعمارهم (25) عاماً فأكثر. وأشارت نتائج التحليل العاملي إلى وجود ستة مجالات ذات معنى، تشبعت عليها (53) فقرة من أصل (55) فقرة، وكانت هذه العوامل مترابطة بعضها ببعض، كما تمتعت الصورة المعربة النهائية للمقياس (53) فقرة بخصائص سيكومترية مقبولة؛ إذ بلغت قيمة معامل ثبات الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا (0.90)، وبلغت قيمة معامل الاستقرار للمقياس (ثبات الإعادة) (0.88)، كما تمتع المقياس بدلالات صدق مقبولة. This study aimed at standardizing Briscoe scale)2002) to assess career needs of adult universities students of the Jordanian environment. To achieve the objective of the study, the (61) items of the scale were translated into Arabic in accordance to Jordanian environment. The scale was applied on a sample of)385) students whose ages were)25) or more. The results of the factor analysis indicated the presence of six meaningful domains where)53) items out of)55) were leaded. The domains were integrated and interrelated. The final Arabic version of the scale)53) items was characterized with appropriate psychometric characteristics, where the internal consistency reliability using cronbach alpha was)0.90) , and the test retest reliability was)0.88) , AS WELL AS appropriate validity indicators. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
بناء مقياس لتقييم ضبط الذات وإدارتها لدى طلبة الجامعات الأردنية
بواسطة: أبو حسونة، نشأت محمود ذيب منشور: (2012) -
دلالات صدق وثبات مقياس كوش لتقييم الدوافع المهنية التى تؤثر فى فاعلية المرشدين المتدربين فى الاردن
بواسطة: أبو حسونة، نشأت محمود ذيب منشور: (2013) -
بناء مقياس لتقييم مستوي الرضا الوظيفي لدي المعلمين والمعلمات في الاردن
بواسطة: أبو حسونة، نشأت محمود ذيب منشور: (2018) -
بناء و تقنين مقياس للوعي المهني لدى المراهقين من الجنسين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الصبحي، مها بنت مرزوق منشور: (2009) -
مدى حاجة طلاب وطالبات جامعة قطر إلى الإرشاد المهني
بواسطة: المغيصيب، عبدالعزيز عبدالقادر منشور: (2006)
