دور المشرف التربوي في تحسين الموقف التعليمي لدى معلمي المرحلة الثانوية في محافظة إربد
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العمري، حيدر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Omari, Haider |
| مؤلفين آخرين: | العمري، حسان غازي بدر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 23, ع 91 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 105 - 135 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 214806 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
128
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقدير دور الإشراف التربوي في تحسين العملية التعليمية في المرحلة الثانوية في محافظة إربد. تكونت عينه الدراسة من 57 معلما و 32 معلمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة. استخدم في هذه لدراسة مقياساً من 89 فقرة من تطوير الباحثان توزعت فقراته على 5 مجالات هي: التخطيط، وإدارة الصف، وتنفيذ التدريس، والتقييم، والمتابعة بعد الزيارة الصفية. أشارت النتائج إلى أن دور المشرف التربوي كان متوسطا بوسط حسابي قدره (3.24)، كما وحصل مجال تنفيذ التدريس على أعلى متوسط من بين المجالات بوسط قدره (3.42) فيما تدني متوسط مجال التخطيط إلى (2.91). بالإضافة لذلك لم تظهر النتائج فروقا دالة إحصائية بين مستويات المتغيرات المستقلة في تقدير دور المشرف التربوي. The purpose of the study was to assess the role of the educational supervisor in improving the instructional situation of secondary school teachers in Irbid governorate. The randomly selected sample of the study consisted of (57maIe, 32female) teachers. The researchers developed a questionnaire of (39) items covering 5 main domains: planning, classroom management, instruction implementation, evaluation and follow up after the classroom visit. The findings indicated that the role of educational supervisor in improving the instructional situation was moderate with an average of (3.24). The domain of instruction implementation got the highest average (3.42) while the domain of planning got the lowest average (2.91).The findings of the study didn't reveal any significant differences between the independent variables in assessing the role of the educational supervisor. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
تصورات معلمي المدارس الثانوية لمفهوم السلطة التي يمارسها المشرف التربوي في مدارس وزارة التربية والتعليم الثانوية في محافظة اربد
بواسطة: العمري، عبدالحميد ابراهيم منشور: (1992) -
واقع الممارسات الإشرافية للمشرفين التربويين من وجهة نظر معلمي التعليم الثانوي في محافظة الكرك
بواسطة: الطعاني، حسن أحمد المصطفى منشور: (2012) -
دور المشرف التربوي لتحسين أداء معلم الكيمياء في المرحلة الثانوية لمدارس البنين في مدينتي مكة المكرمة وجدة من وجهة نظر المشرفين التربويين ومعلمي الكيمياء
بواسطة: حداد، طلعت يوسف مصطفى منشور: (1990) -
دور المشرف التربوي في تحسين العمليات التعليمية في المدارس الأساسية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشريدة، هارون عبدالعزيز الرشيد منشور: (1993) -
قياس معايير الجودة في التدريس لدى معلم المرحلة الثانوية بمحافظة الإحساء من وجهة نظر المشرفين التربويين ومقترحاتهم للتنمية المهنية لديه
بواسطة: عبدالمنعم، محمد محمد منشور: (2008)
