التعلم التنظيمي وتقويم الأداء في مراكز خدمة مراجعي المؤسسات العامة الخدمية : نموذج مقترح

المصدر:	الإدارة العامة
الناشر:	معهد الإدارة العامة
المؤلف الرئيسي:	الأمين، طارق حسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Amin, Tarig Hassan Mohamed
المجلد/العدد:	س 46, ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2006
التاريخ الهجري:	1427
الشهر:	ربيع الآخر
الصفحات:	243 - 281
DOI:	10.36715/0328-046-002-002
ISSN:	0256-9035
رقم MD:	215815
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EcoLink
مواضيع:	الإداريون \| التعلم التنظيمي \| مراكز الخدمة \| المؤسسات العامة \| تقييم الأداء \| الدول النامية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

20

المستخلص:	لدى خبراء الإدارة عشق مستدام مع بحوث التعلم التنظيمي وتقويم أداء المنظمات الربحية وغير الربحية، مثلهم في ذلك مثل خبراء العلوم التطبيقية الأخرى، ومع ذلك هناك جدل كبير حول مفهوم التعلم التنظيمي وما وضعه الخبراء من نماذج لعملية التعلم التنظيمي وتقويم الأداء. وعليه فإن الغرض من هذه الدراسة هو المساهمة في وضع تعريف إجرائي للتعلم التنظيمي جنباً إلى جنب مع جهود خبراء علماء الإدارة، واقتراح نموذج لعملية التعلم التنظيمي بدءاً من مرحلة المشكلة التي تواجه المنظمة ونهاية بتصحيح مسارها.
ISSN:	0256-9035
البحث عن مساعدة:	745909 666434