| LEADER |
04046nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0205412 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مصطفى، مهند خازر محمود
|g Mustafa, Muhannad Khazer
|e مؤلف
|9 316704
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام قبعات التفكير الست لدى بونو في التحصيل والتفكير الناقد في مبحث التربية الاسلامية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 679 - 712
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام قبعات التفكير الست لدى بونو في التحصيل والتفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لدى طالبات الصف السابع الأساسي. تكون أفراد البحث من (60) طالبة تم توزيعهن عشوائياً في مجموعتين متكافئتين، الأولى تجريبية درست باستخدام طريقة قبعات التفكير الست، والثانية ضابطة درست باستخدام الطريقة التقليدية. \ وتمثلت أداتا الباحث في الاختبار التحصيلي المكون من (30) فقرة، واختبار التفكير الناقد المكون من (20) فقرة تم التأكد من إجراءات الصدق والثبات لهما. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين مجموعتي البحث في التحصيل ولصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائياً بين مجموعتي البحث في اختبار التفكير الناقد ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج السابقة خلص الباحثان إلى مجموعة من التوصيات (الكلمات الدالة: قبعات التفكير الست، دي بونو، التحصيل، التفكير الناقد، التربية الإسلامية، الصف السابع الأساسي).
|b The purpose of the present research was to explore the effect of using De Bono's six thinking hats in achievement and critical thinking skills of seventh graders in Islamic education subject. The sample of the research consisted of (60) female eighth graders and was divided into two equal groups: experimental group and control group. The experimental group was taught by using De Bono's six thinking hats while the control group was taught by the traditional way. The research instruments in this research were an achievement (30) multiple choice test and a critical thinking skill consisted of (20) items after reliability and validity procedures were checked.\ The findings showed significant differences between the experimental group and the control group regarding the achievement in favor of the experimental group. In addition, there were significant differences between the experimental group and the control group regarding the critical thinking test in favour of the experimental group. In the light of the research findings, a number of recommendations were stated (Keywords: Six Thinking Hats, De Bono, Achievement, Critical Thinking, Islamic education, Eighth graders).
|
| 555 |
|
|
|a 700457
|a 715240
|a 806784
|
| 653 |
|
|
|a التربية الاسلامية
|a الأردن
|a التعليم الأساسي
|a طرق التدريس
|a استراتيجيات التعلم
|a التفكير
|a التحصيل الدراسي
|a علم النفس التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Journal Faculty of Education
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 001
|m ع 36, ج 1
|o 0058
|s مجلة كلية التربية
|v 036
|x 2356-9948
|
| 700 |
|
|
|9 158175
|a القضاة، حاتم أحمد
|g AI qudah, Hatem
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0058-036-001-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 215919
|d 215919
|
