صعوبات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني مودل (Moodle) بعض الجامعات المصرية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلابهم دراسة تقويمية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالوهاب، محمد محمود محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، فكري محمد السيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 78, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 115 - 154 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 216121 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
391
| ISSN: |
1110-9777 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
665893 700338 761350 703248 |
عناصر مشابهة
-
الاحتياجات التدريبية لاستخدام نظام إدارة التعلم المودل "Moodle" من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة شقراء
بواسطة: العضياني، حمد بن ناصر بن عبدالواحد منشور: (2019) -
صعوبات استخدام منصة مودل "MOODLE " من وجهة
بواسطة: أمون، رامي منشور: (2023) -
المناخ التعليمي الفعال من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلابهم: تصور مقترح
بواسطة: سيد، عصام محمد عبدالقادر منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي عن بعد في تنمية مهارات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني "Moodle" لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء
بواسطة: السدحان، عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن عبدالرحمن منشور: (2021) -
فاعلية برنامج مودل "Moodle" في التعلم عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت
بواسطة: النعيم، مها خالد مظهور منشور: (2022)
