دراسة تحليلية للاختبارات التحصيلية لمنهج الرياضيات المطور بالصف الأول المتوسط بمدينة تبوك في ضوء أهداف منهج الرياضيات ومعايير التقويم بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، حمدي أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdelaziz, Hamdy Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | البلوي، عبدالله بن سليمان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الصفحات: | 49 - 108 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 216351 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
277
| ISSN: |
1110-1237 |
|---|
عناصر مشابهة
-
كتب الرياضيات المدرسية والخارجية ونماذج الأسئلة المطورة في الصف الأول الإعدادي دراسة تحليلية نقدية
بواسطة: أبو عميرة، محبات محمود حافظ منشور: (1992) -
تقويم كتاب الرياضيات المطور للصف الأول المتوسط في ضوء معايير NAGC
بواسطة: الخزيم، محمد حمد منشور: (2015) -
أثر التقويم البنائي على التحصيل في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: حسن، محمود محمد منشور: (1997) -
تصور مقترح لتطوير مناهج الرياضيات (الجبر ) بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية في ضوء المعايير العالمية NCTM
بواسطة: هلال، سامية حسنين عبدالرحمن منشور: (2009) -
البنية العاملية للاختبار التشخيصي محكي المرجع لقياس كفاءات مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم المتوسط
بواسطة: دحماني، مهدية منشور: (2023)
