مدى فعالية إستخدام إستراتيجية مقترحة في تنمية الجوانب المعرفية عند أطفال الرياض : دراسة تجريبية
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | الهولي، عبير عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جوهر، سلوي باقر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 11, ع 38 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 177 - 204 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 22013 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
74
| ISSN: |
1687-3572 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
20956 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام ركن تعليمي مستحدث في تنمية المفاهيم و المهارات و العلاقات الرياضية لدى أطفال الرياض بدولة الكويت : دراسة تجريبية
بواسطة: الهولي، عبير عبدالله منشور: (2007) -
مشكلات العام الاول لتدريب الطالبات المعلمات عمليا في رياض الأطفال بدولة الكويت
بواسطة: الهولي، عبير عبدالله منشور: (2006) -
دور أنشطة الروضة على مفهوم الذات لدى طفل ما قبل المدرسة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: فوزي، آمال محمد منشور: (2008) -
تأثير قراءة القصص على مفاهيم الكتابة المطبوعة في رياض الأطفال
بواسطة: الهولي، عبير عبدالله منشور: (2005) -
فعالية استخدام الخرائط المعرفية في تنمية التذكر البصري لدى أطفال الروضة
بواسطة: بدير، كريمان محمد منشور: (2018)
