أثر التعلم التعاوني القائم على مجموعات الخبراء (jigsaw2 ) في التحصيل المباشر والمؤجل لطلبة مساق النثر الحديث في كليات العلوم التربوية موازنة بالتعلم التعاوني العادي
| المصدر: | المجلة العربية للتربية |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |
| المؤلف الرئيسي: | صابر، عمر وفيق (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 27, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 116 - 146 |
| ISSN: |
0330-7050 |
| رقم MD: | 22855 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
80
| ISSN: |
0330-7050 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التعلم التعاوني القائم على مجموعات الخبراء في التحصيل المباشر والمؤجل لطلبة مساق تصميم التعليم في كليات العلوم التربوية
بواسطة: الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن منشور: (2007) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني والخريطة المفاهيمية في الفهم المفاهيمي لطلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم
بواسطة: عبيدات، حيدر فوزي موسى منشور: (2000) -
أثر استراتيجيتي تفريد التعليم ( خطة كلير ) والتعلم التعاوني ( جيكسو 2 ) في تحصيل طلبة مادة مبادئ علم التربية في جامعة الزرقاء الأردنية
بواسطة: الزبون، محمد سليم عودة منشور: (2016) -
مدى فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية الدافعية والتحصيل الدراسي والقابلية للعمل التعاوني لدى طلاب كلية التربية بصور
بواسطة: محمد، خضر مخيمر أبو زيد منشور: (2001) -
أثر استراتيجية التعليم التعاوني باستخدام الحاسوب على التحصيل المباشر والمؤجل لطلاب مقرر تقنيات التعليم مقارنة مع الطريقة الفردية والتقليدية
بواسطة: كنسارة، إحسان بن محمد بن عثمان منشور: (2009)
