ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إمكانية تطبيق مداخل التحسين ال...>الوصف

إمكانية تطبيق مداخل التحسين المستمر في التعليم الجامعي دراسة ميدانية في كلية الإدارة والاقتصاد / جامعة الكوفة

المصدر: مجلة مركز دراسات الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - مركز دراسات الكوفة
المؤلف الرئيسي: العنزي، قاسم محمد مظلوم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Enize, Kassim Mohammed
المجلد/العدد: ع 12
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الصفحات: 155 - 179
ISSN: 1993-7016
رقم MD: 234085
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink, AraBase, EduSearch, HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
هيئة التدريس | العراق | التعليم الجامعي | التطوير التربوي | جامعة الكوفة | كلية الإدارة والاقتصاد | التدريب المهني | مخرجات التعليم | المنح الدراسية | التنمية المستدامة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

268

حفظ في:
المستخلص: يقصد بالتحسين المستمر في الكلية الطرق والأساليب التي تحسن العملية التعليمية ويتضمن المقارنة بالتطبيقات المتميزة وتنمية الشعور والوعي لدى الأفراد (أساتذة، منتسبين وطلبة) بدورهم الفعال في الأنشطة والعمليات، ويساعد المنظمة (الكلية) بالانتقال من حالة إلى أخرى أفضل وهذا ما تحتاجه الكلية لمواكبة التطور الذي يشهده العالم حاليًا والمتمثل بالطفرات الكبيرة في التقدم العلمي والثورة المعلوماتية الهائلة التي نجد أنفسنا بعيدين عنها حاليًا. لذا يتوجب علينا القيام بالتغيير والتعديل بشكل مستمر وذلك أما باستخدام خطوات كبيرة، مفاجئة اعتمادًا على تكنولوجيا متقدمة وأشخاص محددين (جهد فردي) اعتمادًا على فلسفة المدراء الأمريكان وهو ما يطلق عليه الإبداع (Innovation). أو الاعتماد على إنجاز التحسين من خلال خطوات صغيرة وبشكل تدريجي وثابت يشترك فيها جميع أفراد المنظمة وهي الطريقة اليابانية في التعامل مع التغير ويطلق عليها (Kaizen). وفي التعليم العالي نحتاج مخرجات بنوعية جيدة، لذا يجب أن تهيئ الكلية مستلزمات التعليم العالي من أبنية وكوادر علمية ومختبرات ومصادر علمية وتوفير فرص التعلم والتطور للكادر (إرسال البعثات وتبادل الخبرات) من أجل إيجاد التحسين المطلوب وتقديم مخرجات جيدة.
ISSN: 1993-7016

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.