مستوى التنور العلمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عمان وعلاقته باتجاهاتهم نحو العلم والتكنولوجيا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Scientific Literacy among Secondary School Students and its Relation with their Attitudes toward Science and Technology |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | المحتسب، سمية عزمي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Muhtaseb, Soumaya Azmi |
| المجلد/العدد: | مج 33, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 485 - 500 |
| DOI: |
10.35516/0102-033-002-006 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 23868 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: |
سلوك الطلاب
| عمان (الاردن)
| التعليم الثانوي
| طلاب المدارس الثانوية
| اتجاهات الطلاب
| التحصيل الدراسي
| الارشاد التربوي
| التوجيه التربوي
| تكنولوجيا التعليم
| البرامج التربوية
| التفكير العلمي
| مهارات التفكير
| الحاسبات الإلكترونية
| الوسائل التعليمية
| المناهج
| التقييم التربوي
| البيئة المدرسية
| القياس التربوي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
74
| LEADER | 04745nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0197206 | ||
| 024 | |3 10.35516/0102-033-002-006 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 164440 |a المحتسب، سمية عزمي |e مؤلف |g Al-Muhtaseb, Soumaya Azmi | ||
| 245 | |a مستوى التنور العلمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عمان وعلاقته باتجاهاتهم نحو العلم والتكنولوجيا | ||
| 246 | |a The Level of Scientific Literacy among Secondary School Students and its Relation with their Attitudes toward Science and Technology | ||
| 260 | |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |c 2006 |g أيلول |m 1427 | ||
| 300 | |a 485 - 500 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى الكشف عن مستوى التنور العلمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عمان في بعد المعرفة بالمحتوى المعرفي للعلوم والتكنولوجيا وعلاقته باتجاهاتهم نحو العلم والتكنولوجيا. شملت عينة البحث المختارة من 20 مدرسة ثانوية من بين 150مدرسة في محافظة عمان بصورة عشوائية 1173 طالبا وطالبة. واستخدمت أداتان طورتا لأغراض البحث،الأولى: اختبار التنور العلمي، والثانية: استبانة الاتجاهات نحو العلم والتكنولوجيا. أظهرت النتائج مستويات متدنية للمعرفة بالمحتوى العلمي والتكنولوجي لدى الطلبة، وفروقاً دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05 ≤ α) في مستوى المعرفة بالمحتوى العلمي والتكنولوجي بحسب: الجنس لصالح الإناث،والتخصص لصالح التخصص العلمي، والبيئة المدرسية لصالح المدارس الخاصة التي تطبق برامج أجنبية،ومعامل ارتباط موجباً ودالاً إحصائياً على مستوى الدلالة \ (α ≤ 0.05) بين مستوى التنور العلمي لدى الطلبة واتجاهاتهم نحو العلم والتكنولوجيا.أوصت الباحثة الباحثين التربويين، ومطوري المناهج، وصانعي القرارات التربوية بمتابعة تقييم مستوى التنور العلمي في أبعاده المختلفة ولفئات أخرى من الطلبة والعامة، وتقصي الطرق الفاعلة في تطوير هذا المستوى. |b This study aimed at assessing secondary school students’ level of scientific literacy and its relation with their attitudes toward science and technology. \ The sample of the study consisted of 1173 students distributed into 20 schools selected randomly out of 150 schools in Amman. The data were analyzed by using One-Way ANOVA to compare mediums of the groups’ achievment in the scientific literacy test, and Pearson correlation factor between level of literacy and attitudes was calculated. Results showed that there were low levels of scientific literacy among the whole sample, a significant difference (α ≤ 0.05) due to gender in favor of males, specialty in favor of scientific stream, school environment in favor of private schools of foreign programs, and a high correlation factor between literacy and attitudes. The study recommended adopting scientific literacy objective in the Jordanian curricula, using effective approaches to achieve this goal and following up assessment of levels of literacy in different dimensions and in a variety of groups | ||
| 555 | |a 795838 |a 795721 |a 680814 | ||
| 653 | |a سلوك الطلاب |a عمان (الاردن) |a التعليم الثانوي |a طلاب المدارس الثانوية |a اتجاهات الطلاب |a التحصيل الدراسي |a الارشاد التربوي |a التوجيه التربوي |a تكنولوجيا التعليم |a البرامج التربوية |a التفكير العلمي |a مهارات التفكير |a الحاسبات الإلكترونية |a الوسائل التعليمية |a المناهج |a التقييم التربوي |a البيئة المدرسية |a القياس التربوي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Dirasat - Educational Sciences |f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج 33, ع 2 |o 0102 |s دراسات - العلوم التربوية |v 033 |x 1026-3713 | ||
| 856 | |u 0102-033-002-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a +EduSearch | ||
| 999 | |c 23868 |d 23868 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية تعليم العلوم القائم على توجه العلوم ــ التكنولوجيا المجتمع ( sts ) في اكتساب طالبات الصف التاسع الأساسي متطلبات التنور العلمي
بواسطة: المحتسب، سمية عزمي منشور: (2004) -
مستوى الوعي البيئي لدى طلبة المرحلة الإعدادية بسلطنة عمان وعلاقته باتجاهاتهم نحو البيئة
بواسطة: السالمي، حمد بن سليمان بن سالم منشور: (2003) -
الدافع المعرفي وعلاقته بالقدرة على التفكير الإبتكاري لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة ظفار بسلطنة عمان
بواسطة: العريمي، عبدالرؤف بن عبدالله صديق منشور: (1999) -
التفكير الناقد وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة المرحلة الثانوية بسلطنة عمان : دراسة ميدانية تطبيقية
بواسطة: الهنائى، على بن عبدلله بن على منشور: (2005) -
مستوى الثقافة العلمية لدى طلبة الصف الثاني عشر من التعليم العام بسلطنة عمان وعلاقته باتجاهاتهم نحو العلوم
بواسطة: الضامري، مبارك بن عبدالله بن مبارك منشور: (2005)
