فاعلية تعليم العلوم القائم على توجه العلوم ــ التكنولوجيا المجتمع ( sts ) في اكتساب طالبات الصف التاسع الأساسي متطلبات التنور العلمي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Teaching Science Based on Science-Technology-Society Approach in Accepting 9th Grade Students the Requirements of Scientific Literacy |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة البحرين - مركز النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | المحتسب، سمية عزمي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 5 , ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 36 - 82 |
| ISSN: |
1726-3670 |
| رقم MD: | 1946 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
70
| ISSN: |
1726-3670 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
747690 775690 795721 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية تعليم العلوم بتوجه العلوم - التكنولوجيا - المجتمع (STS) في اكتساب الطلاب متطلبات التنور العلمي
بواسطة: المحتسب، سمية عزمي منشور: (2003) -
أثر دمج ثلاثة أجزاء من برنامج CoRT لتعليم التفكير في محتوى كتب العلوم في التحصيل وتنمية المهارات العلمية والقدرة على اتخاذ القرار لدى طالبات الصف السابع الأساسي في فلسطين
بواسطة: المحتسب، سمية عزمي منشور: (2010) -
أثر استخدام منحى STS وفق الاستطلاع العلمي لطلبة المرحلة الأساسية في فلسطين في اكتساب القيم العلمية
بواسطة: المحتسب، هبة منشور: (2019) -
فعالية برنامج إلكتروني قائم على بعض القضايا العلمية المعاصره فى تنمية التنور العلمي التقني لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: جاد المولى، إيمان محمد منشور: (2014) -
مهارات التنور العلمي لدى معلمي العلوم قبل وأثناء الخدمة: تأثير نظام الإعداد التكاملي والإعداد التتابعي للمعلم
بواسطة: عفيفي، محرم يحيي محمد محمد منشور: (2015)
