الجوانب الأساسية لتقويم الطالب المعلم من وجهة نظر المشرفين والمعلمين المتعاونين
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | فرج، عبداللطيف بن حسين بن إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 64 - 110 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 23896 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| ISSN: |
2356-9883 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
760529 5565 |
عناصر مشابهة
-
تقويم برنامج التربية العملية في الجامعة الأردنية من وجهة نظر المديرين والمعلمين المتعاونين وطلبة التربية العملية
بواسطة: ابو ريا، محمد يوسف ابراهيم منشور: (2007) -
معايير المعلم الفعال في ضوء المناهج الفلسطينية الجديدة من وجهة نظر الأكاديميين والمشرفين التربويين ومدراء المدارس بمحافظات غزة
بواسطة: الربعي، عائد عبداللطيف منشور: (2009) -
معايير اختيار المعلم في الفكر الإسلامي كمدخل لضمان الجودة من وجهة نظر المشرفين التربويين وجماعة المديرين للمدارس
بواسطة: حماد، صلاح الدين إبراهيم عطيه منشور: (2009) -
معايير إختيار المعلم المتعاون
بواسطة: الشعوان، عبدالرحمن بن محمد منشور: (2001) -
دور المعلم المتعاون في توجيه ومساعدة الطلاب المعلمين بالمدارس المتوسطة بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمين المتعاونين أنفسهم
بواسطة: العجاجي، عبدالله بن إبراهيم محمد منشور: (1997)
