المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة ما للصورة التي يحملها الأطفال عن العلم والعلماء؟ ولتحقيق ذلك تم سؤال (115) طفلاً (33 ذكراً، و 82 أنثى) ما بين سن 5- 9 لرسم علماء، ومن ثم إجراء مقابلة معهم ،لشرح رسومهم. وبعد تحليل الرسوم واستخدام قائمة مراجعة، أسفرت النتائج على أن معظم الأطفال يحملون صورة محددة سلبية عن العلماء تتمثل (أن العلماء رجالاً، كثيفي اللحية, بعوينات، ومعاطف بيضاء، وذا وجه معبس، ويستخدمون المعادلات الرياضية، ورموز المعرفة والبحث). وأن هذه الصورة تكونت نتيجة تأثير كبير من وسائل الإعلام المرئية والمقروءة من كتب ومجلات والتلفاز، وأفلام الفيديو وألعاب الحاسوب الإلكترونية. وازدادت هذه الصورة كلما تدرج الطفل في الصفوف الدراسية. كما بينت نتائج الدراسة أن الإناث أكثر دقة بوصفهم العالم من الذكور، ولهذا بينت فروق دالة بين الإناث والذكور في مجتمع الدراسة. ولم توجد فروق دالة بين الإناث والذكور في تصورهم للعلماء في أي من الصفوف الدراسية.
|