ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية أربع طرق تدريسية في تدر...>مارك

فاعلية أربع طرق تدريسية في تدريس مفهومي الرافعة والتسارع لطلبة الصف الثامن الأساسي

المصدر: أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الوهر، محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محافظة، سامح محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 15, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 1999
التاريخ الهجري: 1420
الصفحات: 59 - 76
ISSN: 1023-0165
رقم MD: 240928
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
مفهوم الرافعة | طرق التدريس | الطلاب | التعليم الأساسي | الصف الثامن | تدريس العلوم | مفهوم التسارع | الدراسات التطبيقية | التعليم | الوسائل التعليمية | المعلمون
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01536nam a22002177a 4500
001 0766264
044 |b الأردن 
100 |9 180415  |a الوهر، محمود  |g Al-Weher, Mahmoud  |e مؤلف 
245 |a فاعلية أربع طرق تدريسية في تدريس مفهومي الرافعة والتسارع لطلبة الصف الثامن الأساسي 
260 |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي  |c 1999  |m 1420 
300 |a 59 - 76 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 5667 
653 |a مفهوم الرافعة  |a طرق التدريس  |a الطلاب  |a التعليم الأساسي  |a الصف الثامن  |a تدريس العلوم  |a مفهوم التسارع  |a الدراسات التطبيقية  |a التعليم  |a الوسائل التعليمية  |a المعلمون 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |e Abhath Al Yarmouk - Humanities and Social Sciences Series  |f Abḥāṯ al-Yarmūk. Silsilaẗ al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtima’iyyaẗ  |l 002  |m  مج 15, ع 2  |o 0087  |s أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 015  |x 1023-0165 
700 |a محافظة، سامح محمد  |g Mahafza, Sameh Mohammad  |e م. مشارك  |9 394200 
856 |u 0087-015-002-003.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 240928  |d 240928 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.