ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم برنامج ارشادى لرفع مستوى...>الوصف

تصميم برنامج ارشادى لرفع مستوى التطور النفسى للطلبة فى مرحلة الدراسة الجامعية

المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: السالم، مها حسين يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 30, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2005
الصفحات: 88 - 96
DOI: 10.33762/0694-030-001-006
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 241138
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الارشاد النفسي | التعليم الجامعى | طلاب الجامعات | البرامج الارشادية | السلوك | الصحة النفسية | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: يعد المرشد التربوي مهندسا بشريا يحاول وضع الشخص المناسب. ولا يتوقف الإرشاد على عمر أو جنس معين. وقد طرأت تغيرات اجتماعية كبيرة أثرت على توجهات الشباب وتطلعاتهم لتحقيق أهدافهم المستقبلية. يهدف الإرشاد الجامعي إلى تطوير شخصيات الطلبة وإعدادهم لممارسة الأعمال القيادية بعد تجريهم. ومن هذا المنطق وجب الاعتماد على النظريات التطورية لدفع تطور الطلبة نحو الأعلى. وقد اعتمد في تصميم البرنامج الإرشادي المطروح في الدراسة الحالية نظريتان هما نظرية القوى المواجهة لتطور ل (Chickering) ونظريه التطور المعرفي الخلقي ل (Perry). وكانت الافتراضات الموجودة في النظريتين أساسا لتنظيم مكونات البرنامج موزعة على سنوات الدراسة، وتم اتضاح مسئوليات المرشد الجامعي ومرشدي الصفوف في التعامل مع الطلبة ذكور وإناثا. ركزت التوصيات على تطبيق البرنامج في مختلف الجامعات العراقية ولكافة المراحل.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.