أثر استخدام نشاطات مقترحة لتدريس التاريخ في تنمية بعض الذكاءات المتعددة ومهارات التفكير الابداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجزار، نجفة قطب السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jazzar, Najaf Qutb Al-Sayed |
| مؤلفين آخرين: | القرشي، أمير إبراهيم أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 12, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 111 - 149 |
| رقم MD: | 24261 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
104
| LEADER | 01616nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0197491 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الجزار، نجفة قطب السيد |g Al-Jazzar, Najaf Qutb Al-Sayed |e مؤلف |9 89651 | ||
| 245 | |a أثر استخدام نشاطات مقترحة لتدريس التاريخ في تنمية بعض الذكاءات المتعددة ومهارات التفكير الابداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2006 |g يناير | ||
| 300 | |a 111 - 149 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 740110 |a 722567 |a 796153 |a 796083 |a 689604 | ||
| 653 | |a تنمية التفكير |a التاريخ |a تدريس التاريخ |a الذكاءات المتعددة |a تنمية الذكاء |a التفكير الابداعي |a طلاب المدارس الثانوية |a التقييم التربوي |a التطوير التربوي |a الأهداف التعليمية |a طنطا |a مصر |a اختبارات الذكاء |a مقايي الذكاء |a القياس النفسي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 005 |l 001 |m مج 12, ع 1 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 012 | ||
| 700 | |a القرشي، أمير إبراهيم أحمد |g Al-Qurashi, Amir Ibrahim |e م. مشارك |9 156987 | ||
| 856 | |u 0120-012-001-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31172773 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 24261 |d 24261 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية نشاطات تدريسية مقترحة قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الإبداعي في الدراسات الاجتماعية ومهارات التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي
بواسطة: يوسف، أحمد الشوادفي محمد منشور: (2014) -
فعالية استخدام انشطة قائمة على الذكاءات المتعددة في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفكير التاريخي والميول نحو المادة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: يوسف، هالة الشحات عطية منشور: (2012) -
أثر استخدام استراتيجيات نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس
بواسطة: العجمي، غزيل محمد غصن منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير الأساسية و تحصيل الرياضيات و الميل نحوها لدى تلاميذ الصف الأول متوسط من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: فرغلي، أشرف محمد حسين منشور: (2009) -
اثر استراتيجية تدريس مبنية على نظرية الذكاءات المتعددة في التحصيل اللغوي و التفكير الابداعي لدى طلبة الصف السادس الاساسي في عمان
بواسطة: العويمر، يسرى راشد منشور: (2012)
